{"title":"2016年和2018年在印尼进行教师能力测试(Ukg)项目中的自我评估政策实施的影响","authors":"Indri Astuti Irmalita, Thia Jasmina","doi":"10.21002/jke.2021.04","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Uji Kompetensi Guru (UKG) telah menjadi program nasional sejak tahun 2012. Dalam pelaksanannya program ini mengalami berbagai perubahan kebijakan. Salah satu perubahannya yaitu di tahun 2016 penerapan self assessment guru digunakan sebagai acuan penyelenggaraan alternatif moda pembelajaran (aneka moda). Kemudian di tahun 2017 dan 2018 terdapat perubahan kebijakan dalam penyelenggaraan program PKB yang hanya menerapkan satu moda tatap muka untuk semua hasil pemetaan self assessment guru. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh perubahan kebijakan self assessment guru terhadap capaian kelulusan UKG. Metodelogi model regresi logit data panel digunakan untuk mengelola data sebanyak 5759 guru mapel dan vokasi yang konsisten mengikuti program PKB sejak tahun 2016 sampai dengan 2018.","PeriodicalId":314171,"journal":{"name":"Jurnal Kebijakan Ekonomi","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Dampak Penerapan Kebijakan Self Assessment Guru dalam Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pkb) di Tahun 2016 dan 2018 terhadap Hasil Uji Kompetensi Guru (Ukg) di Indonesia\",\"authors\":\"Indri Astuti Irmalita, Thia Jasmina\",\"doi\":\"10.21002/jke.2021.04\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Uji Kompetensi Guru (UKG) telah menjadi program nasional sejak tahun 2012. Dalam pelaksanannya program ini mengalami berbagai perubahan kebijakan. Salah satu perubahannya yaitu di tahun 2016 penerapan self assessment guru digunakan sebagai acuan penyelenggaraan alternatif moda pembelajaran (aneka moda). Kemudian di tahun 2017 dan 2018 terdapat perubahan kebijakan dalam penyelenggaraan program PKB yang hanya menerapkan satu moda tatap muka untuk semua hasil pemetaan self assessment guru. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh perubahan kebijakan self assessment guru terhadap capaian kelulusan UKG. Metodelogi model regresi logit data panel digunakan untuk mengelola data sebanyak 5759 guru mapel dan vokasi yang konsisten mengikuti program PKB sejak tahun 2016 sampai dengan 2018.\",\"PeriodicalId\":314171,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Kebijakan Ekonomi\",\"volume\":\"59 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-04-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Kebijakan Ekonomi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21002/jke.2021.04\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kebijakan Ekonomi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21002/jke.2021.04","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Dampak Penerapan Kebijakan Self Assessment Guru dalam Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pkb) di Tahun 2016 dan 2018 terhadap Hasil Uji Kompetensi Guru (Ukg) di Indonesia
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Uji Kompetensi Guru (UKG) telah menjadi program nasional sejak tahun 2012. Dalam pelaksanannya program ini mengalami berbagai perubahan kebijakan. Salah satu perubahannya yaitu di tahun 2016 penerapan self assessment guru digunakan sebagai acuan penyelenggaraan alternatif moda pembelajaran (aneka moda). Kemudian di tahun 2017 dan 2018 terdapat perubahan kebijakan dalam penyelenggaraan program PKB yang hanya menerapkan satu moda tatap muka untuk semua hasil pemetaan self assessment guru. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh perubahan kebijakan self assessment guru terhadap capaian kelulusan UKG. Metodelogi model regresi logit data panel digunakan untuk mengelola data sebanyak 5759 guru mapel dan vokasi yang konsisten mengikuti program PKB sejak tahun 2016 sampai dengan 2018.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
