从研究到传播:实验作为一种教学资源,在发展传播模式和提高考古遗产的价值

Diego Martín Puig, Felipe Cuartero Monteagudo, Daniel Rubio Gil, Daniel Sanmartí Esteban
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摘要

考古方面的教学方法已被证明是理解过去的最佳工具之一,目前是博物馆、临时展览和考古遗址价值的重要补充。通过向社会提供这类教育资源,以一种可理解和有趣的方式促进对遗产的认同和尊重。关键词:教学,遗产,传播,实验考古学,考古复制品。= =地理= =根据美国人口普查,这个县的面积为。如今,在博物馆、临时展览和考古遗址中,说教已成为一种必须的元素。通过向社会提供这种教育资源,我们正在以一种可理解和令人愉快的方式促进知识和对遗产的尊重。关键词:教学、传代、传播、实验考古学、考古复制。Arqueodidat
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De la investigación a la difusión: la experimentación como recurso didáctico en la elaboración de modelos de divulgación y puesta en valor del patrimonio arqueológico
La Didáctica que aborda aspectos arqueológicos, se ha revelado como una de las mejores herramientas para la comprensión del pasado, siendo en la actualidad un complemento imprescindible en museos, exposiciones temporales y puestas en valor de yacimientos arqueológicos. Ofreciendo este tipo de recursos didácticos a la sociedad, se favorece la identificación y el respeto hacia el Patrimonio, de una forma comprensible y amena.Palabras clave: Didáctica, Patrimonio, Difusión, Arqueología Experimental, Réplica arqueológica. ABSTRACTThe didactic covering archeological aspects has become a powerful tool toward our understanding of the Past. Nowadays didactic has turned out to be a mandatory element, in museums, temporal exhibits and archeological sites. Offering this kind of educational resources to society we are promoting the knowledge and respect to heritage in a comprehensible and enjoyable way.Keywords: Didactic, Heritage, Spreading, Experimental Archeology, Archeological Replica. Arqueodidat
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