宗教认同讨论:以朝圣者为例

M. Souza, M. Ennes, Alessandra Rodeiro Pereira
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摘要

在巴西,宗教自由选择的道路导致了一种独特的继承身份的中断。对于宗教主体来说,它仍然是自己历史的主角,从赋予其信仰构建意义的参考中插入身份认同的轨迹。在这种背景下,朝圣者的形象出现了——个人经验的主体,生活叙述本身的建设者——他寻求认同宗教传播的过程和意义。本摘要旨在探讨宗教朝圣者身份建构的过程,以所谓的“危机中的身份”为基础,探讨身份建构及其衔接的理论概念,即将朝圣作为社会世界身份变化的参考框架进行研究。尽管如此,这项工作试图澄清宗教朝圣者身份的一些组成部分,也许,在朝圣者的流离失所和他们的身份(重新)配置的前景之间建立一种联系。此外,这项工作将允许理解在朝圣过程中,在宗教宇宙中构建和/或解构的归属感。为此,我们参考了代表宗教、身份理论和朝圣者的作者的作品,以证明这里提出的主题的选择,并根据社会思想进行支持和讨论。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
DISCUSSÕES SOBRE IDENTIDADE RELIGIOSA: O CASO DOS PEREGRINOS
No Brasil, o percurso de uma livre escolha religiosa tem contribuído para a descontinuidade de uma identidade unicamente herdada. Ao sujeito religioso, restou-lhe assumir o papel de protagonista da sua própria história, inserindo-se em uma trajetória de identificação a partir das referências que dão sentido a construção de suas crenças. Nesse contexto, surge à figura do peregrino – o sujeito da vivência pessoal, o construtor da própria narrativa de vida – aquele que busca se identificar com os processos e os sentidos de transmissão religiosa. Pretende-se, neste resumo, discutir acerca dos processos de construção identitária de um peregrino religioso, amparando-se no teórico-conceitual que versa sobre identidades e sua articulação à luz das chamadas “identidades em crises”, isto é, propõe-se estudar a peregrinação como um quadro referencial de mudança identitária no mundo social. Não obstante, este trabalho busca esclarecer alguns elementos constitutivos da identidade de um peregrino religioso, quiçá, estabelecer um elo entre o deslocamento dos peregrinos e a perspectiva da (re) configuração de suas identidades no bojo da filiação religiosa. Além disso, este trabalho permitirá o entendimento quanto ao sentido de pertencimento daquilo que é construído e/ou desconstruído no universo religioso durante o processo de peregrinação. Para tanto, foram consultadas, obras de autores representantes da religião, da teoria das identidades e do peregrino para justificar a escolha pela temática aqui proposta, bem como embasá-la e discuti-la de acordo com o pensamento social.
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