小学教师中介教学活动中的计算思维I:个案研究

Anais do XXIV Workshop de Informática na Escola (WIE 2018) Pub Date : 2018-10-28 DOI:10.5753/cbie.wie.2018.509

S. Martinelli, L. Zaina, Tiemi C. Sakata

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摘要

本文提出了一个旨在培养儿童计算思维的教育实践的案例研究。这些活动是由在州内公立小学工作的教师建立和调解的。通过对参与教师继续教育的应用，收集定性数据，并通过扎根理论进行分析。结果表明，三种不同形式的活动可以刺激小学生计算思维技能的发展。这些技能也在国家共同课程基础(BNCC)中指定。

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O Pensamento Computacional em Atividades de Ensino mediadas pelo Professor do Ensino Fundamental I: Um Estudo de Caso

Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre práticas educativas voltadas a desenvolver o Pensamento Computacional em crianças. Essas atividades foram construídas e mediadas por docentes que atuam no Ensino Fundamental I de escolas públicas do interior do estado de . Com a aplicação de uma formação continuada para os professores participantes, foram coletados dados qualitativos e conduzida uma análise por meio da Teoria Fundamentada. Os resultados indicam três diferentes formatos de atividades que podem estimular o desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional nos alunos do ensino básico. Essas habilidades são apontadas também na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Anais do XXIV Workshop de Informática na Escola (WIE 2018)

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