Özel Eğitim Bölümü Lisans Programının Birleştirilmesine Yönelik Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Bu arastirmanin amaci, ozel egitim ogretmenlerinin mezun olduklari eski lisans programlarinin eksiklerinin neler oldugu yonundeki goruslerinin belirlenmesi ve bu gorusler uzerinden 2016-2017 Ozel Egitim Ogretmenligi Lisans Programinin neleri karsilayip karsilamadiginin saptanmasidir. Nitel arastirma yontemi ile gerceklestirilen calismanin veri analizi icerik analizi ile gerceklestirilmistir. Gecerlik ve guvenirligin saglanmasi icin katilimci teyidine basvurulmus ve katilimci goruslerine arastirmada dogrudan yer verilmistir. Arastirmanin katilimci kitlesi farkli universitelerden mezun ve Turkiye’nin farkli bolgelerinde gorev yapmakta olan 53 ozel egitim ogretmeninden olusmaktadir. Arastirmaya katilan ogretmenlerin %67’si resmi kurumlarda, %33’u ozel kurumlarda calismaktadir. Katilimcilarin %45’i zihin engelliler ogretmenligi, %51’i isitme engelliler ogretmenligi, %4’u gorme engelliler ogretmenligi mezunudur. Yari yapilandirilmis gorusme formunun kullanildigi arastirmada veriler, belirli temalar altinda gruplandirilarak yorumlanmistir. Arastirma bulgularina gore eski lisans programlarinin niteligine yonelik uygulama derslerinin verimsiz olmasi; mufredatin, akademik kadronun yetersizligi ve niteliksizligi; programin mesleki becerileri karsilayamamasi gibi sonuclara ulasilmistir. Incelenen 2016-2017 Ozel Egitim Lisans Programi ve alinan ogretmen gorusleri neticesinde birlestirilen programin teoride ihtiyaci karsilayacagi gorusune varilmistir.