Chinese

片 岡 義 則 Ybshinori KATAOKA 1 は じめ に 中国の学校教育は 、文化大革命 (1966 年〜1976 年、以下 「文革」 と略称する)の 時期に混乱 したが、それ 以降は郡小平の 「経済をい っ そ う発展させ るた めに は科学 ・技術 と教育が必須で あ る 」 と い う教 育思想 〔1) に 基 づ い た教 育改革 を推 し進 め、着実 に発展 して きた と言 え る ω 。 その根拠 と して は 、 1979 年の小学校の就学率 (1) が 93%、中学校 (n) 50−60% か ら、2000 年に は小学校の就学率が 99.1% 、 中学校 88,6% とな り 、義務教育の普及 はほ ぼ完成した と言え るよ うにな っ た こ とが第 1 に 挙げ られ る 。 第 2 に 、 中学か ら高校へ の進学率 (中学校卒業生の 内、 高校に進学する者の 割合)も、1978年