{"title":"教师对学生学习成绩的教学能力","authors":"Radjiman Ismail","doi":"10.46339/foramadiahi.v11i2.226","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemampuan seorang guru terhadap strategi pembelajaran merupakan faktor penting yang berkaitan dengan hasil belajar siswa. Diasumsikan bahwa pengetahuan yang baik memiliki efek yang baik terhadap pembelajaran yang baik. Sikap mengajar dan motivasi guru akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Terdapat keterkaitan yang positif antara pengetahuan guru, strategi pembelajaran, sikap mengajar dan motivasi guru yang berdampak pada hasil belajar siswas.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA\",\"authors\":\"Radjiman Ismail\",\"doi\":\"10.46339/foramadiahi.v11i2.226\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kemampuan seorang guru terhadap strategi pembelajaran merupakan faktor penting yang berkaitan dengan hasil belajar siswa. Diasumsikan bahwa pengetahuan yang baik memiliki efek yang baik terhadap pembelajaran yang baik. Sikap mengajar dan motivasi guru akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Terdapat keterkaitan yang positif antara pengetahuan guru, strategi pembelajaran, sikap mengajar dan motivasi guru yang berdampak pada hasil belajar siswas.\",\"PeriodicalId\":241358,\"journal\":{\"name\":\"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman\",\"volume\":\"29 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-11-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v11i2.226\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v11i2.226","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Kemampuan seorang guru terhadap strategi pembelajaran merupakan faktor penting yang berkaitan dengan hasil belajar siswa. Diasumsikan bahwa pengetahuan yang baik memiliki efek yang baik terhadap pembelajaran yang baik. Sikap mengajar dan motivasi guru akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Terdapat keterkaitan yang positif antara pengetahuan guru, strategi pembelajaran, sikap mengajar dan motivasi guru yang berdampak pada hasil belajar siswas.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
