{"title":"Dijital Oyunları İleri Yaşlı Bireylerin Bilişsel İşlevlerini Artırır Mı?","authors":"İlmiye Seçer","doi":"10.26650/SP2020-0050","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bilissel surecler, kendi basina yemek yiyebilmek, kisisel bakim ve ilac/ para idaresinin yapilabilmesine kadar pek cok basit ya da kompleks gunluk yasamsal aktivitelerde onemli bir rol oynamaktadir. Artan yasla birlikte bilissel yeteneklerdeki dusus, yasli yetiskinlerin toplumda bagimsiz kalma becerilerini engeller ve yasam kalitelerini olumsuz yonde etkiler. Bu nedenle bir dizi calisma, bu tur becerileri surdurebilecek ve etkili bir sekilde gelistirebilecek yollari arastirmaktadir. Dijital oyunlar farkli yastaki bireyler tarafindan tercih edilen bos vakit gecirme araci haline gelmistir. Ayrica, eglence, stres atma gibi bircok amacla da oynanabilmektedir. Bu baglamda, kolay erisebilir ve eglenceli olmalarindan dolayi ileri yastaki bireylerin siklikla tercih ettigi dijital oyunlarin bilissel sureclerini iyilestirip iyilestirmedigi dikkat cekici bir arastirma konusudur. Alan yazinda yer alan arastirmalarin bulgulari genelde dijital oyun oynamanin tepki suresini, calisma bellegini ve gorev degistirme gibi becerileri gelistirdigini gostermektedir. Ancak, dijital oyun oynamanin etkili bir bilissel egzersiz rejimi oldugunu iddia etmeden once arastirilmasi gereken konular vardir. Bu asamada, mevcut calisma, ileri yastaki bireylerde dijital oyunlarin etkinliginin sinanmasina yonelik bir derleme olup, dijital oyunlarin bilissel avantaj getirisinin olup olmadigi incelenmis, gelecek calismalar icin arastirma onerilerinde bulunulmustur. Ornegin, uzak transfer etkisinin diger bir degisle, bu etkilerin gunluk aktivitelerin de daha iyi yapilabilmesine neden olup olmadigini ve gelisen bilissel becerilerin uzun sure korunabilmesini saglayan kosullarin neler oldugu aciklama bekleyen sorulardir. Ayrica, dijital oyunlarin ekolojik gecerlik ve herhangi bir zihinsel faaliyetten farkli bir getirisinin olup olmadiginin arastirilmasi gerekmektedir. Ayrica, daha once Boot, Blakely ve Simons (2011) ve Boot, Simons, Stothart ve Stutts (2013) tarafindan ortaya konulan oneri; plasebo etkilerinin goz onunde bulundurulmasinin onemi, vurgulanmistir.","PeriodicalId":224243,"journal":{"name":"Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26650/SP2020-0050","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Dijital Oyunları İleri Yaşlı Bireylerin Bilişsel İşlevlerini Artırır Mı?
Bilissel surecler, kendi basina yemek yiyebilmek, kisisel bakim ve ilac/ para idaresinin yapilabilmesine kadar pek cok basit ya da kompleks gunluk yasamsal aktivitelerde onemli bir rol oynamaktadir. Artan yasla birlikte bilissel yeteneklerdeki dusus, yasli yetiskinlerin toplumda bagimsiz kalma becerilerini engeller ve yasam kalitelerini olumsuz yonde etkiler. Bu nedenle bir dizi calisma, bu tur becerileri surdurebilecek ve etkili bir sekilde gelistirebilecek yollari arastirmaktadir. Dijital oyunlar farkli yastaki bireyler tarafindan tercih edilen bos vakit gecirme araci haline gelmistir. Ayrica, eglence, stres atma gibi bircok amacla da oynanabilmektedir. Bu baglamda, kolay erisebilir ve eglenceli olmalarindan dolayi ileri yastaki bireylerin siklikla tercih ettigi dijital oyunlarin bilissel sureclerini iyilestirip iyilestirmedigi dikkat cekici bir arastirma konusudur. Alan yazinda yer alan arastirmalarin bulgulari genelde dijital oyun oynamanin tepki suresini, calisma bellegini ve gorev degistirme gibi becerileri gelistirdigini gostermektedir. Ancak, dijital oyun oynamanin etkili bir bilissel egzersiz rejimi oldugunu iddia etmeden once arastirilmasi gereken konular vardir. Bu asamada, mevcut calisma, ileri yastaki bireylerde dijital oyunlarin etkinliginin sinanmasina yonelik bir derleme olup, dijital oyunlarin bilissel avantaj getirisinin olup olmadigi incelenmis, gelecek calismalar icin arastirma onerilerinde bulunulmustur. Ornegin, uzak transfer etkisinin diger bir degisle, bu etkilerin gunluk aktivitelerin de daha iyi yapilabilmesine neden olup olmadigini ve gelisen bilissel becerilerin uzun sure korunabilmesini saglayan kosullarin neler oldugu aciklama bekleyen sorulardir. Ayrica, dijital oyunlarin ekolojik gecerlik ve herhangi bir zihinsel faaliyetten farkli bir getirisinin olup olmadiginin arastirilmasi gerekmektedir. Ayrica, daha once Boot, Blakely ve Simons (2011) ve Boot, Simons, Stothart ve Stutts (2013) tarafindan ortaya konulan oneri; plasebo etkilerinin goz onunde bulundurulmasinin onemi, vurgulanmistir.