{"title":"根据国际标准对高等教育机构进行日历、认证和科学研究","authors":"عوض الله عصام الدين برير آدم","doi":"10.52981/oiuj.v4i1.1936","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي في ضوء المعايير الدولية \nهدفت الدراسة إلى التعرف على معايير التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي لجمهورية السودان، و كذلك الوقوف على العوامل المؤثرة سلبا في إدارة الجامعات، كما هدفت أيضا إلى الاستفادة من المعايير الدولية لتطبيق النظام في إحداث الجودة المطلوبة، و الوقوف على الأسباب الفعلية التي أدت إلى تدني جودة التعليم العالي في مدخلاته و عملياته و مخرجاته، هذا بالإضافة إلى محاولة وضع رؤى مستقبلية لإحداث الجودة المطلوبة بالتعليم العالي. \nأما مشكلة الدراسة حددت في عدد من الأسئلة منها : ما معايير التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم و البحث العلمي بالسودان في ضوء الواقع الحالي و في ضوء المعايير الدولية؟، ما العوامل المؤثرة في الإدارة الجامعية؟، و ما أسباب تدني جودة التعليم العالي؟ استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء الدراسة تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة، تم توزيعها على العاملين بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي بلغ عددهم (100) فرد، و قام الباحث باستخدام عدد من الأدوات الإحصائية و الاستدلالية لتحليل و تفسير عبارات الاستبانه في كل محاورها. \nفتم استخدام معادلة التجزئة النصفية لبيرسون لإيجاد معامل الارتباط و معادلة التنبؤ لسبيرمان و براون لحساب معامل الثبات، هذا بجانب النسبة المئوية. \nو من ثم توصل الباحث إلى العديد من النتائج أهمها : إن الإطار التنظيمي للاعتماد غير واضح، و هنالك عدم وعي بالاستراتيجيات، و كذلك ضعف البحث العلمي و أن عدد أعضاء هيئات التدريس و مساعديهم قليل مقارنة بعدد الطلبة، و عدم وجود شبكة لربط الجامعات معلوماتيا، و ضعف إدارة الجامعات بالإنتاج، و عدم مقدرة الخريج على المنافسة في الأسواق العلمية، و هناك ضعف في الموارد المالية و ميزانيات البحث العلمي، ثم اختتم الباحث الدراسة بعدد من التوصيات أهمها : 1.الارتقاء بمستوى النوعية للنواتج التعليمية. \n2.تنويع مصادر التمويل. \n3.ربط الجامعات معلوماتيا.","PeriodicalId":217323,"journal":{"name":"Omdurman Islamic University Journal","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي في ضوء المعايير الدولية\",\"authors\":\"عوض الله عصام الدين برير آدم\",\"doi\":\"10.52981/oiuj.v4i1.1936\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي في ضوء المعايير الدولية \\nهدفت الدراسة إلى التعرف على معايير التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي لجمهورية السودان، و كذلك الوقوف على العوامل المؤثرة سلبا في إدارة الجامعات، كما هدفت أيضا إلى الاستفادة من المعايير الدولية لتطبيق النظام في إحداث الجودة المطلوبة، و الوقوف على الأسباب الفعلية التي أدت إلى تدني جودة التعليم العالي في مدخلاته و عملياته و مخرجاته، هذا بالإضافة إلى محاولة وضع رؤى مستقبلية لإحداث الجودة المطلوبة بالتعليم العالي. \\nأما مشكلة الدراسة حددت في عدد من الأسئلة منها : ما معايير التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم و البحث العلمي بالسودان في ضوء الواقع الحالي و في ضوء المعايير الدولية؟، ما العوامل المؤثرة في الإدارة الجامعية؟، و ما أسباب تدني جودة التعليم العالي؟ استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء الدراسة تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة، تم توزيعها على العاملين بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي بلغ عددهم (100) فرد، و قام الباحث باستخدام عدد من الأدوات الإحصائية و الاستدلالية لتحليل و تفسير عبارات الاستبانه في كل محاورها. \\nفتم استخدام معادلة التجزئة النصفية لبيرسون لإيجاد معامل الارتباط و معادلة التنبؤ لسبيرمان و براون لحساب معامل الثبات، هذا بجانب النسبة المئوية. \\nو من ثم توصل الباحث إلى العديد من النتائج أهمها : إن الإطار التنظيمي للاعتماد غير واضح، و هنالك عدم وعي بالاستراتيجيات، و كذلك ضعف البحث العلمي و أن عدد أعضاء هيئات التدريس و مساعديهم قليل مقارنة بعدد الطلبة، و عدم وجود شبكة لربط الجامعات معلوماتيا، و ضعف إدارة الجامعات بالإنتاج، و عدم مقدرة الخريج على المنافسة في الأسواق العلمية، و هناك ضعف في الموارد المالية و ميزانيات البحث العلمي، ثم اختتم الباحث الدراسة بعدد من التوصيات أهمها : 1.الارتقاء بمستوى النوعية للنواتج التعليمية. \\n2.تنويع مصادر التمويل. \\n3.ربط الجامعات معلوماتيا.\",\"PeriodicalId\":217323,\"journal\":{\"name\":\"Omdurman Islamic University Journal\",\"volume\":\"16 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-02-03\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Omdurman Islamic University Journal\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52981/oiuj.v4i1.1936\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Omdurman Islamic University Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52981/oiuj.v4i1.1936","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي في ضوء المعايير الدولية
التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي في ضوء المعايير الدولية
هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي لجمهورية السودان، و كذلك الوقوف على العوامل المؤثرة سلبا في إدارة الجامعات، كما هدفت أيضا إلى الاستفادة من المعايير الدولية لتطبيق النظام في إحداث الجودة المطلوبة، و الوقوف على الأسباب الفعلية التي أدت إلى تدني جودة التعليم العالي في مدخلاته و عملياته و مخرجاته، هذا بالإضافة إلى محاولة وضع رؤى مستقبلية لإحداث الجودة المطلوبة بالتعليم العالي.
أما مشكلة الدراسة حددت في عدد من الأسئلة منها : ما معايير التقويم و الاعتماد بمؤسسات التعليم و البحث العلمي بالسودان في ضوء الواقع الحالي و في ضوء المعايير الدولية؟، ما العوامل المؤثرة في الإدارة الجامعية؟، و ما أسباب تدني جودة التعليم العالي؟ استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء الدراسة تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة، تم توزيعها على العاملين بمؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي بلغ عددهم (100) فرد، و قام الباحث باستخدام عدد من الأدوات الإحصائية و الاستدلالية لتحليل و تفسير عبارات الاستبانه في كل محاورها.
فتم استخدام معادلة التجزئة النصفية لبيرسون لإيجاد معامل الارتباط و معادلة التنبؤ لسبيرمان و براون لحساب معامل الثبات، هذا بجانب النسبة المئوية.
و من ثم توصل الباحث إلى العديد من النتائج أهمها : إن الإطار التنظيمي للاعتماد غير واضح، و هنالك عدم وعي بالاستراتيجيات، و كذلك ضعف البحث العلمي و أن عدد أعضاء هيئات التدريس و مساعديهم قليل مقارنة بعدد الطلبة، و عدم وجود شبكة لربط الجامعات معلوماتيا، و ضعف إدارة الجامعات بالإنتاج، و عدم مقدرة الخريج على المنافسة في الأسواق العلمية، و هناك ضعف في الموارد المالية و ميزانيات البحث العلمي، ثم اختتم الباحث الدراسة بعدد من التوصيات أهمها : 1.الارتقاء بمستوى النوعية للنواتج التعليمية.
2.تنويع مصادر التمويل.
3.ربط الجامعات معلوماتيا.