农村社区的民族生物学知识作为信息和教育材料的信息来源

Marcos Paulo Lançanova Moreira, David Fernandes de Souza, Elisa Ângelo
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Inicialmente, fez-se uma revisão bibliográfica sobre a localidade, seguida de entrevistas narrativas utilizando-se as metodologias de bola de neve e o conceito de saturação. O material das entrevistas foi estudado com base na Análise Textual Discursiva. Como resultado, os moradores entrevistados listaram diversos animais silvestres, sendo que muitos demonstram uma interação afetiva com determinadas espécies, principalmente com os passarinhos. No entanto, foi possível perceber certa repulsa e alguns conflitos em relação às serpentes. Ficou evidente que os entrevistados tinham consciência dos impactos da ação antrópica sobre a localidade onde vivem. Porém, essa percepção, muitas vezes, é tida afastada da esfera pessoal, com uma postura mais reativa que propositiva. Notou-se, ainda, que há vários elementos culturais, tais como crendices e causos a respeito da fauna. Com base nas entrevistas e no levantamento bibliográfico realizado, foi elaborada uma cartilha educativo-informativa. 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摘要

民族生物学是一个跨学科的领域,旨在分析和研究某些文化如何与生物环境相互作用,其原则是欣赏文化知识。民族生物学研究和环境感知可能有助于发展更具体的环境教育项目。因此,本研究旨在对巴西parana西北部阿尔托皮基里市12月19日乡村居民的民族生物学知识进行调查。此外,这项工作的目的是创建一个教育信息材料,考虑到当地的知识。首先,我们对当地进行了文献综述,然后使用滚雪球法和饱和概念进行了叙事访谈。访谈材料的研究是基于话语文本分析。因此,受访的居民列出了几种野生动物,其中许多表现出与某些物种的情感互动,特别是与鸟类。然而,人们对蛇有一定的厌恶和冲突。很明显,受访者意识到人类活动对他们居住的地方的影响。然而,这种感知往往远离个人领域,采取一种反应性的立场,而不是主动的立场。人们还注意到,有一些文化元素,如关于动物群的传说和故事。在访谈和文献调查的基础上,编制了一本教育和信息小册子。这些材料旨在加强归属感,重视当地知识,但也澄清一些可能导致与野生动物冲突的问题。因此,我们试图从当地的背景中构建环境教育材料,重视其文化方面。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
CONHECIMENTO ETNOBIOLÓGICO DE UMA COMUNIDADE RURAL COMO FONTE DE INFORMAÇÃO PARA MATERIAL INFORMATIVO-EDUCATIVO
A Etnobiologia é uma área interdisciplinar que busca analisar e estudar a forma como determinadas culturas interagem com o meio biológico, tendo como princípio a valorização dos conhecimentos culturais. Os estudos etnobiológicos e das percepções ambientais podem ser úteis para a elaboração de projetos de educação ambiental mais contextualizados. Dessa maneira, o presente trabalho teve por objetivo realizar um levantamento dos conhecimentos etnobiológicos de moradores da Vila Rural Dezenove de Dezembro, município de Alto Piquiri, noroeste do Paraná, Brasil. Além disso, o trabalho teve por objetivo criar um material informativo educativo que considera os saberes locais. Inicialmente, fez-se uma revisão bibliográfica sobre a localidade, seguida de entrevistas narrativas utilizando-se as metodologias de bola de neve e o conceito de saturação. O material das entrevistas foi estudado com base na Análise Textual Discursiva. Como resultado, os moradores entrevistados listaram diversos animais silvestres, sendo que muitos demonstram uma interação afetiva com determinadas espécies, principalmente com os passarinhos. No entanto, foi possível perceber certa repulsa e alguns conflitos em relação às serpentes. Ficou evidente que os entrevistados tinham consciência dos impactos da ação antrópica sobre a localidade onde vivem. Porém, essa percepção, muitas vezes, é tida afastada da esfera pessoal, com uma postura mais reativa que propositiva. Notou-se, ainda, que há vários elementos culturais, tais como crendices e causos a respeito da fauna. Com base nas entrevistas e no levantamento bibliográfico realizado, foi elaborada uma cartilha educativo-informativa. Esse material buscou fortalecer o sentimento de pertencimento, valorizar o conhecimento local, mas também esclarecer alguns pontos que possam levar a conflitos com a fauna. Dessa maneira, procurou-se construir um material de educação ambiental a partir do contexto local, valorizando seus aspectos culturais.
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