Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Calang Pada Materi Pentingnya Kehidupan Berdemokrasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share

AbstrakTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar PKn setelah diterapkannya pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share, untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar PKn setelah diterapkannya pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share, memberikan gambaran metode pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dan menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Calang tahun pelajaran 2017/2018. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III, yaitu siklus I (52%), siklus II (88%), siklus III (100%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa kelas VII, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran PKn. Kegiatan belajar dan mengajar di kelas memang dapat menstimulasi belajar aktif, namun kemampuan untuk mengajar melalui kegiatan kerjasama kelompok kecil akan memungkinkan untuk menggalakkan kegiatan belajar aktif dengan cara khusus memungkinkan mereka untuk memperoleh pemahaman dan penguasaan materi pelajaran.Kata Kunci : Aktifitas, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar dan Demokrasi.