国家心理教育小组:项目扩展

J. S. S. Hannum, Cristiane Souza do Carmo, Raissa Ferreira Ávila, I. Sousa, Fabio Jesus Miranda
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The results show that mothers who chose the project believe that the exchange of experiences is significant and that the group also provides new friends, socialization of children, most interested in computer and after participating in the group have become confident, contributing to the development, autonomy and thus favoring the better behavior of children.Grupo Psicoeducativo de Pais: Projeto ExtensãoA Síndrome de Down na atualidade tem sido bastante discutida, porém poucas pesquisas têm se voltado para apoiar as famílias. Diante disso, este trabalho pretendeu avaliar uma ação desenvolvida no grupo psicoeducativo para pais de pessoas com síndrome down, participantes do projeto de extensão da PUC Goiás. Para tanto, o presente estudo foi de caráter quanti-qualitativo, o qual foi utilizado uma entrevista semiestruturada. Os resultados demostram que as mães ao optarem pelo projeto, entendem que a troca de experiências é significativa e que o grupo proporciona também novas amizades, socialização dos filhos, maior interesse em informática e que após participarem do grupo se tornaram empodeiradas, ou seja com maior confiança na criação dos filhos, favorecendo seu desenvolvimento pessoal, grupal e social.","PeriodicalId":363691,"journal":{"name":"Fragmentos de Cultura","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Psicoeducative Group of Country: project Extension\",\"authors\":\"J. S. S. Hannum, Cristiane Souza do Carmo, Raissa Ferreira Ávila, I. 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摘要

唐氏综合症在今天已经被讨论了很多,但很少有研究转向支持家庭。因此,本研究旨在评估在alfdown项目中开展的一项行动,该项目是PUC Goiás的一个心理教育小组,旨在指导患有唐氏综合症的儿童,青少年和成人的父母。我们使用定量和定性研究来理解所研究的问题。使用半结构化面试作为工具。结果表明,选择这个项目的母亲认为,经验的交流是重要的,小组也提供了新的朋友,社会化的孩子,最感兴趣的电脑和参加小组后变得自信,有助于发展,自主,从而有利于孩子更好的行为。法国心理教育小组:扩展项目 (a) (a) (a) (a) (a) (a) (a) (a) (a) (a) (d) (a) (a) (d) (a) (a)) (a) (a) (a)) (a) (d) (a) (a)) (a) (d) (a))。Diante disso, este trabalho predeu avaliu uma apal o desenvolvida no group psicoeducativo para pais de psoas com síndrome down,参与者做项目de extenssde de PUC Goiás。在此之前,我们提出了关于caráter数量-质量的研究,以及关于利用的研究和半结构的研究。结果是:demostram que as mese o optarem pelo项目,endendm que a troca de experiências显著性的,群体比例的,个人的,个人的,社会的,个人的,个人的,个人的,群体的,个人的,个人的,群体的,个人的,个人的,个人的,社会的,个人的,个人的,个人的,社会的,个人的,个人的,个人的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Psicoeducative Group of Country: project Extension
Down syndrome has been much discussed today, but little research has turned to supporting families. Therefore, this study aimed to evaluate an action developed in Alfadown project, a psychoeducational group for guidance of parents of children, youth and adults with Down syndrome, of the PUC Goiás. We used a quantitative and qualitative research to understanding the problem studied. Using a semi-structured interview as instrument. The results show that mothers who chose the project believe that the exchange of experiences is significant and that the group also provides new friends, socialization of children, most interested in computer and after participating in the group have become confident, contributing to the development, autonomy and thus favoring the better behavior of children.Grupo Psicoeducativo de Pais: Projeto ExtensãoA Síndrome de Down na atualidade tem sido bastante discutida, porém poucas pesquisas têm se voltado para apoiar as famílias. Diante disso, este trabalho pretendeu avaliar uma ação desenvolvida no grupo psicoeducativo para pais de pessoas com síndrome down, participantes do projeto de extensão da PUC Goiás. Para tanto, o presente estudo foi de caráter quanti-qualitativo, o qual foi utilizado uma entrevista semiestruturada. Os resultados demostram que as mães ao optarem pelo projeto, entendem que a troca de experiências é significativa e que o grupo proporciona também novas amizades, socialização dos filhos, maior interesse em informática e que após participarem do grupo se tornaram empodeiradas, ou seja com maior confiança na criação dos filhos, favorecendo seu desenvolvimento pessoal, grupal e social.
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