Олег Александрович Киба, Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова
{"title":"工程语篇的聚合与组合:语言教学方法","authors":"Олег Александрович Киба, Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова","doi":"10.14258/FILICHEL(2019)1-05","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Данная статья посвящена инженерному дискурсу и его организации. Эта внутренняя организация наиболее четко проявляет себя в процессе обученияпрофессиональному русскому языку. Физический объект и его 10 основных признаков (количество, причина, местоположение, материал, форма, цвет / вкус / запах / консистенция, возникновение / существование, функция, действие и сопоставление) в аутентичных текстах могут быть определены через дискурс-анализ. Особое внимание уделяется этапам («шагам») дискурс-анализа, которые в целом составляют алгоритм. Каждый этап в статье рассмотрен на национальном текстовом материале. Дискурсивный материал основан на современных технологиях, которые представляют инженерию XXI века (энергоэффективные технологии и альтернативная энергетика, нанотехнологии, биотехнологии, экотехнологии, компьютерно-информационные технологии, когнитивные технологии). Статья адресована лингвистам, преподавателям русского языка как иностранного, а также всем специалистам, которых интересуют вопросы практического применения результатов дискурс-анализа в обучении профессиональному русскому языку.","PeriodicalId":217516,"journal":{"name":"Philology & Human","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Paradigmatic and Syntagmatic Aspects of Engineering Discourse: Linguodidactic Approach\",\"authors\":\"Олег Александрович Киба, Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова\",\"doi\":\"10.14258/FILICHEL(2019)1-05\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Данная статья посвящена инженерному дискурсу и его организации. Эта внутренняя организация наиболее четко проявляет себя в процессе обученияпрофессиональному русскому языку. Физический объект и его 10 основных признаков (количество, причина, местоположение, материал, форма, цвет / вкус / запах / консистенция, возникновение / существование, функция, действие и сопоставление) в аутентичных текстах могут быть определены через дискурс-анализ. Особое внимание уделяется этапам («шагам») дискурс-анализа, которые в целом составляют алгоритм. Каждый этап в статье рассмотрен на национальном текстовом материале. Дискурсивный материал основан на современных технологиях, которые представляют инженерию XXI века (энергоэффективные технологии и альтернативная энергетика, нанотехнологии, биотехнологии, экотехнологии, компьютерно-информационные технологии, когнитивные технологии). Статья адресована лингвистам, преподавателям русского языка как иностранного, а также всем специалистам, которых интересуют вопросы практического применения результатов дискурс-анализа в обучении профессиональному русскому языку.\",\"PeriodicalId\":217516,\"journal\":{\"name\":\"Philology & Human\",\"volume\":\"57 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-03-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Philology & Human\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.14258/FILICHEL(2019)1-05\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Philology & Human","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14258/FILICHEL(2019)1-05","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Paradigmatic and Syntagmatic Aspects of Engineering Discourse: Linguodidactic Approach
Данная статья посвящена инженерному дискурсу и его организации. Эта внутренняя организация наиболее четко проявляет себя в процессе обученияпрофессиональному русскому языку. Физический объект и его 10 основных признаков (количество, причина, местоположение, материал, форма, цвет / вкус / запах / консистенция, возникновение / существование, функция, действие и сопоставление) в аутентичных текстах могут быть определены через дискурс-анализ. Особое внимание уделяется этапам («шагам») дискурс-анализа, которые в целом составляют алгоритм. Каждый этап в статье рассмотрен на национальном текстовом материале. Дискурсивный материал основан на современных технологиях, которые представляют инженерию XXI века (энергоэффективные технологии и альтернативная энергетика, нанотехнологии, биотехнологии, экотехнологии, компьютерно-информационные технологии, когнитивные технологии). Статья адресована лингвистам, преподавателям русского языка как иностранного, а также всем специалистам, которых интересуют вопросы практического применения результатов дискурс-анализа в обучении профессиональному русскому языку.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
