开发一个互动应用程序,以加强小学基础教育中瓜拉尼语的学习

Sulia Andrea Morel Gómez, Claudia Raquel Ibarrola Chamorro
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Como medio se opta por la identificación y pronunciación correcta de los alfabetos, las vocales, los números, nombres de los animales domesticados - animales silvestre, los colores primarios, nombres de las frutas nativas – frutas exóticas y útiles escolares. Exponiendo el aplicativo como una herramienta para el docente al momento de desarrollar tareas de guaraní en casa. 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摘要

巴拉圭是一个独特的、多元文化的双语国家,是拉丁美洲少数几个保留母语和西班牙语的国家之一。然而,西班牙仍然主要在大城市,公共和私人教育各领域,社会、政治、立法和执法、arrinconando美国母语农村社会内部的发展机会很少,年轻人喜欢一个不平等因素至于学习的初级教育工具。这项工作的目的是为初级水平的学生开发一个移动应用程序,使用瓜拉尼的视听材料,以互动和加强瓜拉尼语言。选择的方法是识别和正确发音字母表、元音、数字、驯养动物的名字(野生动物)、原色、本地水果的名字(外来水果)和学校用品。暴露该应用程序作为教师在家里开发瓜拉尼任务的工具。它促进了学生的互动和动机,促进了新的认知学习能力,同时提供了一个更娱乐和创新的学习环境,创造了学生对瓜拉尼语的其他期望和兴趣。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Desarrollo de un aplicativo interactivo para el fortalecimiento del aprendizaje del idioma guaraní en el nivel primario de la educación escolar básica
Paraguay es un país peculiar, pluricultural y bilingüe, posicionado entre los pocos países en Latinoamérica en mantener su idioma nativo junto al Castellano. No obstante, el Castellano sigue siendo predominante en las grandes ciudades, en la educación pública y privada, en diversos ámbitos sociales, políticos, legislativos y judiciales, arrinconando al idioma nativo americano en las zonas rurales, con pocas oportunidades de desarrollarse dentro de la sociedad joven, presentándose como un factor de desigualdad en cuanto a herramientas educacionales para el nivel inicial del aprendizaje. El presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de un aplicativo móvil para estudiantes del nivel inicial con material audiovisual en guaraní, a fin de la interacción y fortalecimiento del idioma guaraní. Como medio se opta por la identificación y pronunciación correcta de los alfabetos, las vocales, los números, nombres de los animales domesticados - animales silvestre, los colores primarios, nombres de las frutas nativas – frutas exóticas y útiles escolares. Exponiendo el aplicativo como una herramienta para el docente al momento de desarrollar tareas de guaraní en casa. Promueve la interacción y motivación del alumno, impulsa nuevas capacidades de aprendizajes cognitivas y, a la vez propicia un entorno de aprendizaje más recreativo y novedoso, creando otras expectativas e interés del estudiante respecto al idioma guaraní.
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