P. Véghelyi
{"title":"AKI AZ ÚT AZ IGAZSÁG ÉS AZ ÉLET","authors":"P. Véghelyi","doi":"10.36007/4102.2022.165","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A Merici Szent Angéla imatáborba 3 megyéből (Zala, Tolna, Vas), 5 általános iskolából érkeztek a résztvevők, akik 6.-8. osztályos korúak, két gimnazista segítővel (17 évesek). A tábort pedagógusként két fő teológus-hittanár, és házastársaik szervezték. A gyermekcsoport közösséggé szerveződése során lényeges szempont volt az, hogy a felnőttek házaspárokként érkeztek, mintaként hozva a saját személyes életközösségüket, mint az egyik szentséget. A tanulók egykori, és jelenlegi tanít ványaim voltak. Negyedik alkalommal szerveztem imatábort, ez volt az első, amelyet tudatosan a katolikus hit elmélyítése, a szentségekre való felkészítés célja határozott meg. A célképzésben segítettek a korábbi kutatásaim is, amiket a digitális oktatási időszak alatt végeztem, és amik megmutatták azt, hogy a gyerekek gondolkodóképességét a személytelen digitális platformok mennyire károsan befolyásolják. Az evangélium hirdetését élő közösségbe kívántuk helyezni, és abból indultam ki, hogy az életközösségben szeretetközösségként valósítjuk meg a beavató szentségekre, és az elkötelezett Krisztuskövetésre való felkészítést. A tábor beavató felkészítése során Szent Ágoston tanítási módszerét kívántam követni, melynek kettős célja vezérelt: az evangéliumi élet rejtett értelmének feltárására irányuló módszer, és a megszerzett tudás továbbadásának módja abból kiindulva, hogy a szeretet mind a teológiai okfejtések, mind a gyakorlati cselekvések mércéje, egyúttal – Szentírásra alapozott – hermeneutikai alapfogalom is1 úgy, hogy a tanító saját személyiségét adja munkaeszközül.","PeriodicalId":202391,"journal":{"name":"Theological Sections. Conference Proceedings","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Theological Sections. Conference Proceedings","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36007/4102.2022.165","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

来自 3 个县(扎拉、托尔纳、瓦斯)的 5 所小学 6-8 年级的学生和两名高中助教(17 岁)参加了梅里奇的圣安吉拉祈祷营。 营会由两名主要神学教师及其担任教师的配偶组织。将儿童小组组织成一个团体的一个重要方面是,成年人以已婚夫妇的身份参加,将他们自己的个人生活团体作为圣礼之一。学生是前任和现任教师。这是我第四次组织祈祷营,也是第一次有意识地以深化天主教信仰和为圣事做准备为目的。这一目的也得益于我之前在数字教育时期所做的研究,该研究表明,非个人化的数字平台会对儿童的思想产生不利影响。我想把福音的宣讲放在一个活生生的社区中,我的出发点是,在一个活生生的社区中,我们是一个充满爱的社区,是一个启蒙圣事的社区,也是一个坚定追随基督的社区。在夏令营的启蒙准备工作中,我希望遵循圣奥古斯丁的教学方法,这种方法有双重目的:一种是发现福音生活的隐含意义的方法,一种是传授所学知识的方法,其基础是爱既是神学推理的标准,也是实际行动的标准;一种是以圣经为基础的基本诠释学概念1 ,以教师自身的人格作为工作工具。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
AKI AZ ÚT AZ IGAZSÁG ÉS AZ ÉLET
A Merici Szent Angéla imatáborba 3 megyéből (Zala, Tolna, Vas), 5 általános iskolából érkeztek a résztvevők, akik 6.-8. osztályos korúak, két gimnazista segítővel (17 évesek). A tábort pedagógusként két fő teológus-hittanár, és házastársaik szervezték. A gyermekcsoport közösséggé szerveződése során lényeges szempont volt az, hogy a felnőttek házaspárokként érkeztek, mintaként hozva a saját személyes életközösségüket, mint az egyik szentséget. A tanulók egykori, és jelenlegi tanít ványaim voltak. Negyedik alkalommal szerveztem imatábort, ez volt az első, amelyet tudatosan a katolikus hit elmélyítése, a szentségekre való felkészítés célja határozott meg. A célképzésben segítettek a korábbi kutatásaim is, amiket a digitális oktatási időszak alatt végeztem, és amik megmutatták azt, hogy a gyerekek gondolkodóképességét a személytelen digitális platformok mennyire károsan befolyásolják. Az evangélium hirdetését élő közösségbe kívántuk helyezni, és abból indultam ki, hogy az életközösségben szeretetközösségként valósítjuk meg a beavató szentségekre, és az elkötelezett Krisztuskövetésre való felkészítést. A tábor beavató felkészítése során Szent Ágoston tanítási módszerét kívántam követni, melynek kettős célja vezérelt: az evangéliumi élet rejtett értelmének feltárására irányuló módszer, és a megszerzett tudás továbbadásának módja abból kiindulva, hogy a szeretet mind a teológiai okfejtések, mind a gyakorlati cselekvések mércéje, egyúttal – Szentírásra alapozott – hermeneutikai alapfogalom is1 úgy, hogy a tanító saját személyiségét adja munkaeszközül.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信