在墨西哥教育中整合人文技能

Dulce María Melgoza Mendoza, Lidia Fabián Acevedo
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摘要

目前墨西哥教育系统的改革是在andres Manuel lopez Obrador总统任期内推动的第14/08/22号课程协议。它被确定为新墨西哥学校(NEM),并提出以包容性教育为基础,以福利为导向,更好地分配财富。因此,本文的目的是理解它的作用,因为它提出了21世纪年轻人的整体和人文教育。因此,描述了学习路径过程中的原则和技能;解释nms实现综合教育的标准;本文分析了国家教育管理体系(nms)的现状,并提出了在国家教育体系中产生人文主义、可持续和创新意识所需的教育、哲学、工具和行政要素。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Integracion de Competencias humanistas en la Educacion Mexicana
La Reforma vigente en el Sistema Educativo Mexicano es el Acuerdo No. 14/08/22 para el Plan de Estudio, impulsada durante la Presidencia de Andrés Manuel López Obrador. Esta se identifica como la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y propone como base una educación incluyente, orientada al bienestar y con mejor distribución de la riqueza. En consecuencia, la finalidad de este escrito es comprender su función, en tanto propone una educación con formación holística y humanista en los jóvenes del siglo XXI. Por lo que, se describen los principios y habilidades en el proceso de la trayectoria de aprendizaje; se explican los criterios de la NEM para alcanzar la educación integral; se reflexiona en las condiciones para construir la NEM con líneas de acción permanente y se evalúan los elementos educativos, filosóficos, instrumentales y administrativos necesarios para generar el sentido humanista, sustentable e innovador en la educción nacional.
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