计算机领域本科教学的积极方法

Amanda Körber Hartwig, Marlei Silveira, Leonardo Fronza, H. Silveira, M. Mattos, L. P. D. A. Kohler
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摘要

不断增长的数字文化进入人们的日常生活?通过影响个人联系、咨询信息、参与小组和相互交流经验的方式。有了它,学生在课堂上互动的方式和教学实践本身也在发生变化。因此,本文提出了一些在本科生计算机教学课堂上使用的积极方法。积极的方法包括基于问题的学习和季节轮换。此外,由于积极方法的因素之一是教学的个性化,本文介绍了EdModo工具的使用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Metodologias ativas para o ensino na graduação na área de Computação
A cultura digital crescente na vida cotidiana das pessoas vem in?uenciando a forma com que os indivíduos prendem, consultam informações, participam de grupos e trocam experiências entre si. Com ela, a forma com a qual o aluno interage em sala de aula e a própria prática de ensinar também está mudando. Dessa forma, este artigo apresenta algumas metodologias ativas utilizadas em sala de aula no ensino da computação para alunos da graduação. Dentre as metodologias ativas está a Aprendizagem Baseada em Problemas e as rotações por estação. Ainda, como um dos fatores das metodologias ativas é a personalização do ensino, o artigo apresenta o uso da ferramenta EdModo com esta ?nalidade.
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