- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Turkish Journal of Educational Studies Pub Date : 2019-01-15 DOI:10.33907/TURKJES.494405

Ayşenur Kuloğlu

{"title":"Öğretmen Adaylarına Göre Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarım Dersi","authors":"Ayşenur Kuloğlu","doi":"10.33907/TURKJES.494405","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci ogretmen adaylarinin “ogretim teknolojileri ve materyal tasarim dersi”ne iliskin gorusleri belirlemek ve bu derste karsilastiklari durumlari belirlemektir. Arastirmanin calisma grubunu 2017-2018 ogretim yilinda Firat universitesi egitim fakultesi Sinif ogretmenligi, Turkce ogretmenligi ve Okul oncesi ogretmenliginde ogrenim goren toplam 75 ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmada nitel arastirma yontemi kullanilmistir. Veriler arastirmaci tarafindan hazirlanan yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanmistir. Elde edilen verilerde icerik analizi ile cozumlenmistir. Calisma sonuclarina bakildiginda; ogretmen adaylarinin buyuk bir cogunlugu oncelikli olarak hazirlanacak materyallerin ogrencilerin dikkatini cekmesi gerektigini, materyal hazirlamak icin alinacak malzemelerin fiyatlarinin uygun olmasini, hazirlanmis olan materyallerin dayanikli olmasini en fazla dile getirilen gorusler arasindadir. Ayrica ogretmen adaylarinin materyal hazirlarken grup olusturmasi veya bireysel olarak calisma istegi ogrenci ve ogretim uyesinin ortak karari ile verilmedir. Yapilan materyal daha sonra tekrardan kullanilabilmesi icin gerekli izinler alindiktan sonra okullara hediye edilebilir. Ayrica Ogretmen adaylarinin derse yonelik motivasyonlari artirmak icin yapmis olduklari materyaller donem sonunda sergilenebilir.","PeriodicalId":151109,"journal":{"name":"Turkish Journal of Educational Studies","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Turkish Journal of Educational Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33907/TURKJES.494405","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

本研究旨在了解准教师对 "教学技术与教材设计课程 "的看法，并确定他们在该课程中遇到的情况。研究对象包括2017-2018学年就读于菲拉特大学教育学院课堂教学、土耳其语教学和学前教育专业的75名职前教师。本研究采用定性研究方法。通过研究者准备的半结构化访谈表收集数据。获得的数据通过内容分析法进行分析。在分析研究结果时，大多数职前教师表示，准备的材料应能吸引学生的注意力，为准备材料而购买的材料价格应在可承受范围内，准备的材料应经久耐用。此外，准教师希望在准备材料时组成小组还是单独工作，由学生和指导教师共同决定。在获得必要的再利用许可后，可将材料赠送给学校。此外，为提高教师候选人对课程的积极性，他们制作的材料可在学期末进行展览。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Öğretmen Adaylarına Göre Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarım Dersi

Bu calismanin amaci ogretmen adaylarinin “ogretim teknolojileri ve materyal tasarim dersi”ne iliskin gorusleri belirlemek ve bu derste karsilastiklari durumlari belirlemektir. Arastirmanin calisma grubunu 2017-2018 ogretim yilinda Firat universitesi egitim fakultesi Sinif ogretmenligi, Turkce ogretmenligi ve Okul oncesi ogretmenliginde ogrenim goren toplam 75 ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmada nitel arastirma yontemi kullanilmistir. Veriler arastirmaci tarafindan hazirlanan yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanmistir. Elde edilen verilerde icerik analizi ile cozumlenmistir. Calisma sonuclarina bakildiginda; ogretmen adaylarinin buyuk bir cogunlugu oncelikli olarak hazirlanacak materyallerin ogrencilerin dikkatini cekmesi gerektigini, materyal hazirlamak icin alinacak malzemelerin fiyatlarinin uygun olmasini, hazirlanmis olan materyallerin dayanikli olmasini en fazla dile getirilen gorusler arasindadir. Ayrica ogretmen adaylarinin materyal hazirlarken grup olusturmasi veya bireysel olarak calisma istegi ogrenci ve ogretim uyesinin ortak karari ile verilmedir. Yapilan materyal daha sonra tekrardan kullanilabilmesi icin gerekli izinler alindiktan sonra okullara hediye edilebilir. Ayrica Ogretmen adaylarinin derse yonelik motivasyonlari artirmak icin yapmis olduklari materyaller donem sonunda sergilenebilir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Turkish Journal of Educational Studies

自引率

0.00%

发文量