研究生的灵活思考

مجلة واسط للعلوم الانسانية Pub Date : 2022-07-15 DOI:10.31185/.vol18.iss52.313

صالح نهير الزاملي

{"title":"研究生的灵活思考","authors":"صالح نهير الزاملي","doi":"10.31185/.vol18.iss52.313","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"المستخلص: \nيهدف البحث الى تعرف : \n \nالتفكير المرن لدى طلبة الدراسات العليا . \nدلالة الفروق في التفكير المرن وفقاً لمتغيرات (النوع ، التخصص ، الشهادة) . \n \nولتحقيق أهداف هذا البحث اعدّ الباحث اختبار لقياس التفكير المرن في ضوء تعريف ونظرية جيلفورد (1973) ، وبعد التأكد من صلاحية الأداة من خلال مؤشرات الصدق والثبات ، طبق الباحث الأداة على عينة البالغ عددها (216) من طلبة الدراسات العليا, وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً و باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة , وتحليل التباين المتعدد , , توصلت النتائج إلى ما يأتي : \n \nيتمتع طلبة الدراسات العليا في التفكير المرن . \nليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية في التفكير المرن وفقاً لمتغيرات (النوع ، التخصص ، الشهادة) . \n \nوفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها و استكمالاً للبحث أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات \nو المقترحات للأبحاث المستقبلية . \n ","PeriodicalId":403257,"journal":{"name":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"التفكير المرن لدى طلبة الدراسات العليا\",\"authors\":\"صالح نهير الزاملي\",\"doi\":\"10.31185/.vol18.iss52.313\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"المستخلص: \\nيهدف البحث الى تعرف : \\n \\nالتفكير المرن لدى طلبة الدراسات العليا . \\nدلالة الفروق في التفكير المرن وفقاً لمتغيرات (النوع ، التخصص ، الشهادة) . \\n \\nولتحقيق أهداف هذا البحث اعدّ الباحث اختبار لقياس التفكير المرن في ضوء تعريف ونظرية جيلفورد (1973) ، وبعد التأكد من صلاحية الأداة من خلال مؤشرات الصدق والثبات ، طبق الباحث الأداة على عينة البالغ عددها (216) من طلبة الدراسات العليا, وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً و باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة , وتحليل التباين المتعدد , , توصلت النتائج إلى ما يأتي : \\n \\nيتمتع طلبة الدراسات العليا في التفكير المرن . \\nليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية في التفكير المرن وفقاً لمتغيرات (النوع ، التخصص ، الشهادة) . \\n \\nوفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها و استكمالاً للبحث أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات \\nو المقترحات للأبحاث المستقبلية . \\n \",\"PeriodicalId\":403257,\"journal\":{\"name\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"volume\":\"50 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-07-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31185/.vol18.iss52.313\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/.vol18.iss52.313","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

研究结果:研究的目标是:研究生的灵活思维。根据变量(类型、专业化、证书)，灵活思维的差别的含义。为了实现这项研究的目标，研究人员根据gelford的定义和理论(1973年)进行了一项灵活思维的测试，在通过诚实和稳定性指标确定该工具的有效性之后，研究人员将该工具应用于216个研究生样本，并在数据收集和统计学上处理了一个样品，使用了一个样品的t t测试，多元差异分析，并得出以下结论:研究生具有灵活思维能力。根据变量(类型、专业化、证书)，灵活思维没有统计学上的差别。根据研究结果和对研究的补充，研究人员为今后的研究提出了一系列建议和建议。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

التفكير المرن لدى طلبة الدراسات العليا

المستخلص: يهدف البحث الى تعرف : التفكير المرن لدى طلبة الدراسات العليا . دلالة الفروق في التفكير المرن وفقاً لمتغيرات (النوع ، التخصص ، الشهادة) . ولتحقيق أهداف هذا البحث اعدّ الباحث اختبار لقياس التفكير المرن في ضوء تعريف ونظرية جيلفورد (1973) ، وبعد التأكد من صلاحية الأداة من خلال مؤشرات الصدق والثبات ، طبق الباحث الأداة على عينة البالغ عددها (216) من طلبة الدراسات العليا, وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً و باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة , وتحليل التباين المتعدد , , توصلت النتائج إلى ما يأتي : يتمتع طلبة الدراسات العليا في التفكير المرن . ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية في التفكير المرن وفقاً لمتغيرات (النوع ، التخصص ، الشهادة) . وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها و استكمالاً للبحث أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات و المقترحات للأبحاث المستقبلية .

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة واسط للعلوم الانسانية

自引率

0.00%

发文量