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Objetivo: Proponer un Plan Lector Integrador que permita promocionar la lectura desarrollando las tres competencias comunicativas: Expresión oral, Lectura y Escritura, en estudiantes del nivel primario de algunas instituciones educativas de la provincia de San Román. Métodos: Estudio del diseño de investigación es descriptivo - univariado, realizado a cinco Instituciones Educativas Públicas de la Provincia de San Román. Resultados: Al aplicar diferentes estrategias de animación a la lectura, los estudiantes demuestran mayor interés por la lectura. Los niveles de comprensión de lectura mejoraron notablemente, desarrollan parafraseos, identifican con facilidad los tipos de textos, escriben con mayor seguridad. Conclusiones: Se ha potenciado la lectura, haciendo uso de diversas estrategias desarrolladas de forma virtual, sesiones en googlee meet, libros en archivos PDF, audiocuentos.
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