根据某些变数，约旦大学学生的家长和朋友关系

Journal of Education College Wasit University Pub Date : 2022-02-13 DOI:10.31185/eduj.vol2.iss46.2875

خولة خليل عبد الله العداربة, وفاء محمود يونس

{"title":"根据某些变数，约旦大学学生的家长和朋友关系","authors":"خولة خليل عبد الله العداربة, وفاء محمود يونس","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss46.2875","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التعلق بالوالدين والرفاق لدى طلبة الجامعات الأردنية في العام الدراسي 2020-2021 حيث تم تطبيق مقياس التعلق بالوالدين والرفاق Inventory Of Parent and Peer Attachment (IPPA) على عينة من (464) من طلبة البكالوريوس في خمس جامعات أردنية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التعلق بالوالدين لدى العينة جاء بدرجة متوسطة، ومستوى تعلقهم بالرفاق جاء بدرجة مرتفعة. ووجدت فروق دالة إحصائيًا بين في مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين ومجالات مقياس تعلقهم بالرفاق، وذلك لصالح مجالات مقياس تعلقهم بالرفاق. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديراتهم على جميع مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين، والمقياس ككل تعزى للجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائياً على جميع مجالات مقياس تعلقهم بالرفاق، باستثناء مجال العزلة عن الرفاق، وذلك لصالح تقديرات الإناث. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين والمقياس ككل تعزى لمتغير الكلية. وظهرت فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس مستوى تعلقهم بالرفاق والمقياس ككل تعزى لمتغير الكلية، باستثناء مجال العزلة عن الرفاق وذلك لصالح تقديرات ذوي الكليات (الإنسانية والعلمية). في ضوء النتائج توصي الدراسة بدراسة التعلق بالرفاق نمائيًا في مراحل العمر المختلفة.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"التعلق بالوالدين والرفاق لدى طلبة الجامعات الأردنية في ضوء بعض المتغيرات\",\"authors\":\"خولة خليل عبد الله العداربة, وفاء محمود يونس\",\"doi\":\"10.31185/eduj.vol2.iss46.2875\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\" هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التعلق بالوالدين والرفاق لدى طلبة الجامعات الأردنية في العام الدراسي 2020-2021 حيث تم تطبيق مقياس التعلق بالوالدين والرفاق Inventory Of Parent and Peer Attachment (IPPA) على عينة من (464) من طلبة البكالوريوس في خمس جامعات أردنية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التعلق بالوالدين لدى العينة جاء بدرجة متوسطة، ومستوى تعلقهم بالرفاق جاء بدرجة مرتفعة. ووجدت فروق دالة إحصائيًا بين في مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين ومجالات مقياس تعلقهم بالرفاق، وذلك لصالح مجالات مقياس تعلقهم بالرفاق. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديراتهم على جميع مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين، والمقياس ككل تعزى للجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائياً على جميع مجالات مقياس تعلقهم بالرفاق، باستثناء مجال العزلة عن الرفاق، وذلك لصالح تقديرات الإناث. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين والمقياس ككل تعزى لمتغير الكلية. وظهرت فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس مستوى تعلقهم بالرفاق والمقياس ككل تعزى لمتغير الكلية، باستثناء مجال العزلة عن الرفاق وذلك لصالح تقديرات ذوي الكليات (الإنسانية والعلمية). في ضوء النتائج توصي الدراسة بدراسة التعلق بالرفاق نمائيًا في مراحل العمر المختلفة.\",\"PeriodicalId\":390027,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Education College Wasit University\",\"volume\":\"10 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-02-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Education College Wasit University\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss46.2875\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Education College Wasit University","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss46.2875","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

这项研究的目的是了解约旦2020-2021学年的学生的家长和同伴依恋程度，根据五个约旦大学的464名本科学生的随机选择，采用了家长和伴侣关系衡量标准(IPPA)。研究结果显示，样本中的家长依恋程度为中等水平，他们对伴侣的依恋程度较高。在衡量他们与家长关系的尺度和衡量他们与伴侣关系的尺度方面，发现了统计学上的差异，而在衡量他们与伴侣关系的尺度方面。调查结果显示，在衡量家长的各个领域的平均估计值与按性别分列的总体衡量尺度之间没有统计上的差异，而在衡量其与伴侣关系的所有领域，除了对女性的评分，都有统计学上的差异。在衡量他们与家长关系的尺度方面，没有出现统计意义的差异，而总体衡量尺度上，没有出现可归因于总变量的差异。除了对大学(人文和科学)的评分之外，在衡量他们的关系程度和总体衡量尺度方面，出现了明显的统计差异。根据研究结果，该研究建议对不同年龄的发展伙伴关系进行研究。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

التعلق بالوالدين والرفاق لدى طلبة الجامعات الأردنية في ضوء بعض المتغيرات

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التعلق بالوالدين والرفاق لدى طلبة الجامعات الأردنية في العام الدراسي 2020-2021 حيث تم تطبيق مقياس التعلق بالوالدين والرفاق Inventory Of Parent and Peer Attachment (IPPA) على عينة من (464) من طلبة البكالوريوس في خمس جامعات أردنية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التعلق بالوالدين لدى العينة جاء بدرجة متوسطة، ومستوى تعلقهم بالرفاق جاء بدرجة مرتفعة. ووجدت فروق دالة إحصائيًا بين في مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين ومجالات مقياس تعلقهم بالرفاق، وذلك لصالح مجالات مقياس تعلقهم بالرفاق. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديراتهم على جميع مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين، والمقياس ككل تعزى للجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائياً على جميع مجالات مقياس تعلقهم بالرفاق، باستثناء مجال العزلة عن الرفاق، وذلك لصالح تقديرات الإناث. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس تعلقهم بالوالدين والمقياس ككل تعزى لمتغير الكلية. وظهرت فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مقياس مستوى تعلقهم بالرفاق والمقياس ككل تعزى لمتغير الكلية، باستثناء مجال العزلة عن الرفاق وذلك لصالح تقديرات ذوي الكليات (الإنسانية والعلمية). في ضوء النتائج توصي الدراسة بدراسة التعلق بالرفاق نمائيًا في مراحل العمر المختلفة.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Journal of Education College Wasit University

自引率

0.00%

发文量