LETRAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA PESSOA COM SURDEZ

A inclusao escolar e um direito cujo objetivo e melhorar a sociedade por meio de um ensino que promova a interacao, a construcao de saberes, o respeito as diferencas individuais e a multiculturalidade. O Projeto Letramento de Lingua Portuguesa para pessoa com surdez e uma acao pedagogica do Nucleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas - NAPNE do Campus Boa Vista – CBV. Desenvolvido como Atendimento Educacional Especializado – AEE, desde 2016 para atender estudantes surdos do Campus, bem como a comunidade surda, retrata uma pratica pedagogica na perspectiva inclusiva a fim de aprimorar, ampliar e aprofundar as habilidades de escrita e leitura da Lingua Portuguesa - LP como L2, segunda lingua considerando que a L1 e a Libras – Lingua Brasileira de Sinais. As aulas acontecem semanalmente, durante todo o ano, o planejamento e a partir de unidades didaticas tematicas e do uso de gravuras impressas e/ou em powerpoint, exposicao de videos e uso de materiais concretos mediados por uma Professora de Lingua Portuguesa, uma professora de Libras e os TILS -Tradutores/Interpretes de Lingua Brasileira de Sinais. As sequencias didaticas partem dos generos textuais que circulam socialmente e sao organizadas em tematicas para a apresentacao dos conteudos a serem estudados culminando com praticas de leitura e escrita desses generos textuais. Em 2019.1 as aulas trataram da tematica de profissoes e o estudo do substantivo comum e proprio, genero do substantivo, leitura de encarte informativo, producao de glossario, estudo do adjetivo e producao do genero textual – anuncio com finalizacao do semestre em uma roda de conversa com profissionais. O projeto considera e valoriza as diferencas no convivio social e o reconhecimento do potencial de cada ser humano, assim buscou-se favorecer o desenvolvimento dos estudantes e da comunidade surda incentivando-os na continuidade dos estudos, na ampliacao de habilidades de leitura, escrita e compreensao, na interacao dos alunos com as diversas formas de linguagem encontradas em seu cotidiano e nas garantias de seus direitos em nossa sociedade. Os resultados percebidos estao na ampliacao e na compreensao da leitura de diferentes generos textuais, na interpretacao, na evolucao no texto escrito com ampliacao do vocabulario e maior aplicacao de aspectos de coerencia textual. Esses resultados impulsionam a equipe do Napne/CBV a manter o Projeto e aperfeicoa-lo atendendo sempre as necessidades deste publico e a politica da educacao inclusiva.