在减少多宗学生学习困难的学生学生中，在减少对和和易生学生的排异方面，我们的“学生”的成绩是在管理管理的基础上建立的。

{"title":"在减少多宗学生学习困难的学生学生中，在减少对和和易生学生的排异方面，我们的“学生”的成绩是在管理管理的基础上建立的。","authors":"إحسان هنداوى","doi":"10.21608/jshm.2022.166891.1225","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":408061,"journal":{"name":"مجلة کلیة علوم ذوی الاحتیاجات الخاصة","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فعالیة برنامج تدریبی قائم على إدارة الذات فى خفض التشوهات المعرفیة والقابلیة للإستهواء لدى التلامیذ الموهوبین ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الأعدادیة\",\"authors\":\"إحسان هنداوى\",\"doi\":\"10.21608/jshm.2022.166891.1225\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":408061,\"journal\":{\"name\":\"مجلة کلیة علوم ذوی الاحتیاجات الخاصة\",\"volume\":\"24 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة کلیة علوم ذوی الاحتیاجات الخاصة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jshm.2022.166891.1225\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة کلیة علوم ذوی الاحتیاجات الخاصة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jshm.2022.166891.1225","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}