个人特征和环境因素对大学生创业意愿的影响

Youseline Garavito-Hernández, S. García-Méndez, William Eduardo Ramírez-Torres, Carlos Avellaneda-Rueda
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Para ello, se analizó una muestra de 252 estudiantes pertenecientes a 13 programas académicos diferentes, todos matriculados en el curso: “proyecto emprendedor” de una universidad colombiana, a quienes se les aplicó un instrumento conformado por 33 preguntas relacionadas con los factores objeto de estudio. La investigación contempla un análisis cuantitativo, bajo un diseño no experimental de corte transversal y explicativo. Los resultados revelan que la situación actual del país, el contexto familiar y las redes de apoyo tienen una influencia positiva y significativa en la intención emprendedora de los estudiantes universitarios. 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摘要

近年来,哥伦比亚青年在发展成为专业人员方面面临各种障碍,这是由于国家环境的经济状况、他们缺乏专业经验和机会,这导致失业人数增加,特别是在这一人口中。本文的目的是分析大学作为培养创业精神的空间,分析个人特征和环境因素对高等教育学生创业意愿的影响。为了实现这一目标,我们分析了来自13个不同学术项目的252名学生的样本,这些学生都参加了哥伦比亚一所大学的“proyecto emprendedor”课程,他们被应用了一种工具,由33个与研究因素相关的问题组成。本研究的目的是分析在巴西东北部ceara州的一所公立学校中,一所公立学校与一所公立学校之间的关系,以及一所公立学校与一所公立学校之间的关系。本研究的目的是确定大学生创业意愿的主要特征,并确定他们的家庭背景和支持网络对大学生创业意愿的影响。研究结果强调了“创业大学”的重要性,而不是“创业学生”,而高等教育机构实际上是与促进创业相关的过程的创造者。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Influencia de las características personales y factores del entorno en la intención emprendedora en estudiantes universitarios
En los últimos años los jóvenes colombianos enfrentan diversos obstáculos para desarrollarse como profesionales debido a la situación económica del entorno nacional, a su falta de experiencia y de oportunidades para desempeñarse profesionalmente, lo que ha generado un aumento del desempleo particularmente en esta población. Al considerarse las universidades como espacios para fomentar el emprendimiento, el objetivo de este trabajo es analizar la influencia de las características personales y de los factores del entorno en la intención emprendedora de estudiantes de educación superior. Para ello, se analizó una muestra de 252 estudiantes pertenecientes a 13 programas académicos diferentes, todos matriculados en el curso: “proyecto emprendedor” de una universidad colombiana, a quienes se les aplicó un instrumento conformado por 33 preguntas relacionadas con los factores objeto de estudio. La investigación contempla un análisis cuantitativo, bajo un diseño no experimental de corte transversal y explicativo. Los resultados revelan que la situación actual del país, el contexto familiar y las redes de apoyo tienen una influencia positiva y significativa en la intención emprendedora de los estudiantes universitarios. Las conclusiones enfatizan en la importancia de “la universidad emprendedora”, antes de “los estudiantes emprendedores”, considerando que las Instituciones de Educación Superior son en realidad las generadoras de procesos asociados a la promoción del emprendimiento en la población objeto de estudio.
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