{"title":"战略学习在加强组织能力方面的作用是对埃尔比勒一些私立医院管理人员意见的分析性研究","authors":"Barzan Salih Asaad, Shkur Majeed Hameed","doi":"10.25130/tjaes.19.61.1.17","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى التعرف على دور التعلم الاستراتيجي بأبعادها (خلق المعرفة الاستراتيجية، وتوزيع المعرفة الاستراتيجية، وتفسير المعرفة الاستراتيجية، وتنفيذ المعرفة الاستراتيجية) في تعزیز المناعة التنظيمية المتمثلة بإعدادها (التعلم التنظيمي والذاكرة التنظيمية والجينات التنظيمية). وتمثلت مشكلة البحث من خلال طرح استفسارات مختلفة بشأن طبيعة الارتباط والتأثير بين المتغير المستقل (التعلم الاستراتيجي) والمتغير التابع (المناعة التنظيمية)، ولأجل ذلك تم تصميم مخطط فرضي للبحث. اعتمدت الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات. واختبر البحث فرضياتها على مديري الاقسام في عدد من المستشفيات الخاصة في مدينة أربيل والبالغ عددهم (76) مديراً تمثل عينة البحث بـ (12) مستشفى من أصل مجتمع البحث (18) مستشفى، وتم اختبار الفرضيات بواسطة البرنامج الحاسوبي (SPSS.Ver.26)، وانتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات الرئيسية منها وجود ارتباط معنوية بين متغيري البحث حيث كلما زاد إرتكاز المستشفيات المبحوثة على تبني ابعاد التعلم الاستراتيجي كلما أدى ذلك إلى تعزيز المناعة التنظيمية، واقترح البحث مجموعة من المقترحات أهمها ضرورة تعزيز أبعاد المناعة التنظيمية وذلك من خلال تعليم الموظفون طواعية من بعضهم البعض طرقًا لمقاومة التهديدات التي تواجه المنظمة.","PeriodicalId":446085,"journal":{"name":"Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دور التعلم الاستراتيجي في تعزيز المناعة التنظيمية بحث تحليلي لآراء المديرين في عدد من المستشفيات الخاصة في مدينة أربيل\",\"authors\":\"Barzan Salih Asaad, Shkur Majeed Hameed\",\"doi\":\"10.25130/tjaes.19.61.1.17\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"يهدف البحث إلى التعرف على دور التعلم الاستراتيجي بأبعادها (خلق المعرفة الاستراتيجية، وتوزيع المعرفة الاستراتيجية، وتفسير المعرفة الاستراتيجية، وتنفيذ المعرفة الاستراتيجية) في تعزیز المناعة التنظيمية المتمثلة بإعدادها (التعلم التنظيمي والذاكرة التنظيمية والجينات التنظيمية). وتمثلت مشكلة البحث من خلال طرح استفسارات مختلفة بشأن طبيعة الارتباط والتأثير بين المتغير المستقل (التعلم الاستراتيجي) والمتغير التابع (المناعة التنظيمية)، ولأجل ذلك تم تصميم مخطط فرضي للبحث. اعتمدت الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات. واختبر البحث فرضياتها على مديري الاقسام في عدد من المستشفيات الخاصة في مدينة أربيل والبالغ عددهم (76) مديراً تمثل عينة البحث بـ (12) مستشفى من أصل مجتمع البحث (18) مستشفى، وتم اختبار الفرضيات بواسطة البرنامج الحاسوبي (SPSS.Ver.26)، وانتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات الرئيسية منها وجود ارتباط معنوية بين متغيري البحث حيث كلما زاد إرتكاز المستشفيات المبحوثة على تبني ابعاد التعلم الاستراتيجي كلما أدى ذلك إلى تعزيز المناعة التنظيمية، واقترح البحث مجموعة من المقترحات أهمها ضرورة تعزيز أبعاد المناعة التنظيمية وذلك من خلال تعليم الموظفون طواعية من بعضهم البعض طرقًا لمقاومة التهديدات التي تواجه المنظمة.\",\"PeriodicalId\":446085,\"journal\":{\"name\":\"Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences\",\"volume\":\"56 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.25130/tjaes.19.61.1.17\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25130/tjaes.19.61.1.17","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
دور التعلم الاستراتيجي في تعزيز المناعة التنظيمية بحث تحليلي لآراء المديرين في عدد من المستشفيات الخاصة في مدينة أربيل
يهدف البحث إلى التعرف على دور التعلم الاستراتيجي بأبعادها (خلق المعرفة الاستراتيجية، وتوزيع المعرفة الاستراتيجية، وتفسير المعرفة الاستراتيجية، وتنفيذ المعرفة الاستراتيجية) في تعزیز المناعة التنظيمية المتمثلة بإعدادها (التعلم التنظيمي والذاكرة التنظيمية والجينات التنظيمية). وتمثلت مشكلة البحث من خلال طرح استفسارات مختلفة بشأن طبيعة الارتباط والتأثير بين المتغير المستقل (التعلم الاستراتيجي) والمتغير التابع (المناعة التنظيمية)، ولأجل ذلك تم تصميم مخطط فرضي للبحث. اعتمدت الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات. واختبر البحث فرضياتها على مديري الاقسام في عدد من المستشفيات الخاصة في مدينة أربيل والبالغ عددهم (76) مديراً تمثل عينة البحث بـ (12) مستشفى من أصل مجتمع البحث (18) مستشفى، وتم اختبار الفرضيات بواسطة البرنامج الحاسوبي (SPSS.Ver.26)، وانتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات الرئيسية منها وجود ارتباط معنوية بين متغيري البحث حيث كلما زاد إرتكاز المستشفيات المبحوثة على تبني ابعاد التعلم الاستراتيجي كلما أدى ذلك إلى تعزيز المناعة التنظيمية، واقترح البحث مجموعة من المقترحات أهمها ضرورة تعزيز أبعاد المناعة التنظيمية وذلك من خلال تعليم الموظفون طواعية من بعضهم البعض طرقًا لمقاومة التهديدات التي تواجه المنظمة.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
