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摘要
本文旨在通过对jose Mauro de Vasconcelos(1920-1984)的自传体作品dodao(1963)、O meu pe de laranja lima(1968)和Vamos calor O sol(1974)的分析，探讨成长小说的一些方面。作为理论盟友，我们寻求一些以哲学和文学为基础的跨学科主题的评论家，如芭芭拉·弗莱塔格、克里斯蒂娜·平托和威尔玛·帕特里夏·马斯。瓦斯康塞洛斯的三部作品可以被认为是形成小说，因为概念在不断变化，使新的特征融入到21世纪的成长小说形式中。
Este artigo visa discutir aspectos dos romances de formação (Bildungsromane) a partir da análise das obras autobiográficas de José Mauro de Vasconcelos (1920-1984): Doidão (1963), O meu pé de laranja lima (1968) e Vamos aquecer o sol (1974). Buscamos como aliadas teóricas algumas comentadoras do tema interdisciplinar que se calca na Filosofia e na Literatura e que embasa nossas investigações, como Barbara Freitag, Cristina Pinto e Wilma Patrícia Maas. As três obras de Vasconcelos podem ser consideradas romances de formação a partir da perspectiva de que os conceitos estão em constante movimento, fazendo com que novas características integrem-se ao formato dos Bildungsromane do século XXI.
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