Étudier la conscience en neuropsychologie : utiliser la polysémie du concept pour définir les processus conscients

Dans cette synthese, nous proposons une lecture integrative des concepts associes a l’etude de la conscience en neurosciences cliniques et experimentales, afin de les traduire en processus neuropsychologiques observables. Dans un premier temps, nous distinguons quatre dimensions de la conscience (etat, contenu, processus, temporalite) correspondant aux grandes orientations des problematiques des recherches. Dans un second temps, nous nous inspirons de plusieurs conceptions qui ont modelise la continuite entre conscience et memoire, afin de presenter, selon un pattern dynamique et hierarchique, les differents processus regroupes sous le terme « conscience » (eveil, experience consciente, representation mentale, intentionnalite, conscience de soi, memoire et conscience autonoetique). Chacun de ces processus sera classe et defini selon une hierarchie, du plus simple au plus complexe. Nous proposons que le niveau de complexite de ces processus augmente en fonction de leur capacite a integrer les processus subalternes et a elaborer des representations mentales de plus en plus riches et flexibles.