Microscópio Portátil Baseado em Dispositivo Móvel: Tecnologia alternativa de baixo custo para fins didáticos

Embora a educação brasileira tenha passado por um grande crescimento em termos demográficos e de investimento público no período 2003-2014, os últimos resultados do exame internacional Pisa 2018 colocam o Brasil apenas em 57º lugar, demonstrando as dificuldades enfrentadas por instituições e políticas públicas para promover aprendizado de qualidade. Entre outras razões apontadas para o problema, apenas 44% das escolas de ensino médio contam com laboratórios de ciência no país, um dado alarmante tendo em vista o consenso em torno das aulas experimentais em laboratórios para construção do conhecimento em áreas como Física, Química e Biologia, o que é inviabilizado em parte devido ao alto custo dos equipamentos. O avanço da tecnologia dos Smartphones, contudo, apresenta inúmeras novas possibilidades para técnicas e métodos de construção de equipamentos para laboratórios, tendo em vista o baixo custo dos telefones celulares e o vasto número de aparelhos Smartphone existentes atualmente no Brasil. Este trabalho apresenta resultados de um projeto voltado a construir um microscópio portátil com base em telefone celular, para ser usado em aulas experimentais do ensino médio nas escolas públicas brasileiras. O projeto, baseado em manufatura aditiva, utiliza como câmera um Smartphone comum, e conta com sistemas de regulagem e adaptações para os mais diferentes estilos e modelos de celular. Espera-se que o equipamento seja empregado em situações onde não há necessidade de maior aproximação para análise dos materiais observáveis.