On Integration of Education, Science and Production in Teaching Engineering Graphics

Рассматривается опыт использования в учебном процессе достижений преподавателей в области проектирования и внедрения на практике надувных и воздухоопорных конструкций. Показано, что подобные задачи можно успешно реализовать в рамках проектного обучения студентов инженерной графике. We consider the experience of using the teachers’ achievements connected with the design and implementation of inflatable and air-supported structures in the educational process. We demonstrate that the tasks in question can be successfully implemented in projects made by the students when studying engineering graphics.