在COVID-19背景下,支持学校健康项目的扩展项目的可能性

R. Castro, Luiza Seffrin Von Muhlen, R. S. Carvalho, Z. Wanghon
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摘要

在中国报告首例COVID-19病例的几个月里,世界处于警戒状态。在巴西,有135,793人死亡,4,495,183人受到COVID-19的影响。这种背景深刻地影响了社会,强加了新的联系方式。大学生活也不例外。推广行动的发展是创造力和继续为社会作出贡献的需要相结合的结果。本文报告了在弗洛里亚诺波利斯市疫情爆发的头几个月里一个扩展项目的进展情况。该扩展项目旨在加强PSE在合作城市的行动。随着课堂教学活动的暂停,有必要从新的策略重新思考行动。第一个战略是培训团队,利用社交网络作为工具开发健康教育材料。第二个方面是支持市政当局重组口腔保健,同时考虑到世界卫生机构的建议、我国现行的技术标准以及最好的科学证据。最后,考虑到不同的情况,并寻求促进和健康教育行动的连续性,开始与市政当局一起规划PSE范围内可能采取的行动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
POSSIBILIDADES EM UM PROJETO DE EXTENSÃO DE APOIO AO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA FRENTE AO CONTEXTO DA COVID-19
Em poucos meses desde o relato do primeiro caso da COVID-19 na China, o mundo está em alerta. No Brasil foi atingida a triste marca de 135.793 mortos e 4.495.183 acometidos pela COVID-19. Esse contexto atingiu profundamente a sociedade, impondo novas formas de nos relacionarmos. Na vida universitária não tem sido diferente. O desenvolvimento das ações de extensão tem sido resultado de criatividade aliada a necessidade de continuar contribuindo com a sociedade. Este artigo relata o percurso de um projeto de extensão durante os primeiros meses da epidemia na cidade de Florianópolis. O Projeto de extensão tem como objetivo potencializar as ações do PSE nos municípios parceiros. Com a suspensão das atividades presenciais de ensino no estado surgiu a necessidade de repensar as ações a partir de novas estratégias. Uma das primeiras estratégias foi a formação da equipe para o desenvolvimento de materiais educativos em saúde utilizando como veículo as redes sociais. Uma segunda frente foi apoiar a gestão de municípios para a reorganização da atenção em saúde bucal, levando em consideração as recomendações das instituições mundiais de saúde, as normas técnicas vigentes em nosso país, bem como as melhores evidências científicas. Por fim, iniciou-se juntamente aos municípios o planejamento de ações possíveis no âmbito do PSE, levando em consideração os diferentes contextos e buscando a continuidade das ações de promoção e de educação em saúde.
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