Halime Dinç, Halil Koca, A. Poyraz, Kezban Aydemir
{"title":"Üniversite Öğrencilerinin Boş zaman Anlamlarının İncelenmesi","authors":"Halime Dinç, Halil Koca, A. Poyraz, Kezban Aydemir","doi":"10.32706/TUSBID.479316","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmanin amaci; universite ogrencilerinin bos zaman anlamlarinin incelenmesidir. Bu arastirmanin evrenini 2017-2018 egitim ogretim yilinda Afyon Kocatepe Universitesi’nde farkli fakulte ve bolumlerde ogrenim gormekte olan ogrenciler olusturmustur. Arastirma orneklemini ise Afyon Kocatepe Universitesi’nin farkli fakulte ve bolumlerinde ogrenim goren 488 kadin, 473 erkek olmak uzere toplam 961 ogrenci olusturmaktadir. Ogrencilerin yas ortalamalari 21,54±2,09 olarak tespit edilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak, “Bos Zaman Anlami Olcegi” ve demografik degiskenlerden olusan anket formu kullanilmistir. Verilerin analizinde; betimsel istatistik yontemleri, Independent Samples T Testi ve tek yonlu Varyans Analizi (ANOVA) testleri kullanilarak degerlendirilmistir. Arastirmada elde edilen bulgular dogrultusunda universite ogrencilerinin bos zaman anlamlarinin iyi seviyede oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin cinsiyet, fakulte, duzenli fiziksel aktiviteye katilimlarina gore bos zaman anlamlarinin anlamli fark gosterdigi tespit edilmistir. Ayrica universite ogrencilerin bos zaman anlamlarinin fakulteler arasi ve duzenli fiziksel aktivite yapma durumlarina gore fark gosterdigi sonucuna ulasilmistir. Sonuc olarak; universite ogrencilerinin bos zaman anlamlarinin iyi seviyede oldugu, bos zaman anlamlarinin kadinlarda erkeklerden daha yuksek oldugu belirlenmistir.","PeriodicalId":388671,"journal":{"name":"Türkiye Spor Bilimleri Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Türkiye Spor Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32706/TUSBID.479316","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
摘要
本研究旨在分析大学生闲暇时间的意义。本研究的研究对象包括 2017-2018 学年在阿菲永卡特佩大学不同院系就读的学生。研究样本由在阿菲永-科特佩大学不同院系就读的961名学生组成,其中女生488名,男生473名。学生的平均年龄为(21,54±2,09)岁。研究使用了由 "闲暇时间的意义量表 "和人口统计学变量组成的问卷作为数据收集工具。在分析数据时,使用了描述性统计方法、独立样本 T 检验和单因子方差分析(ANOVA)检验。根据研究结果,大学生的闲暇时间意义处于良好水平。研究发现,不同性别、院系和经常参加体育锻炼的学生在闲暇时间意义方面存在显著差异。研究还得出结论,大学生的闲暇时间含义在不同院系和参加常规体育锻炼的情况下存在差异。结果表明,大学生的闲暇时间意义处于良好水平,女性的闲暇时间意义高于男性。
Üniversite Öğrencilerinin Boş zaman Anlamlarının İncelenmesi
Bu arastirmanin amaci; universite ogrencilerinin bos zaman anlamlarinin incelenmesidir. Bu arastirmanin evrenini 2017-2018 egitim ogretim yilinda Afyon Kocatepe Universitesi’nde farkli fakulte ve bolumlerde ogrenim gormekte olan ogrenciler olusturmustur. Arastirma orneklemini ise Afyon Kocatepe Universitesi’nin farkli fakulte ve bolumlerinde ogrenim goren 488 kadin, 473 erkek olmak uzere toplam 961 ogrenci olusturmaktadir. Ogrencilerin yas ortalamalari 21,54±2,09 olarak tespit edilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak, “Bos Zaman Anlami Olcegi” ve demografik degiskenlerden olusan anket formu kullanilmistir. Verilerin analizinde; betimsel istatistik yontemleri, Independent Samples T Testi ve tek yonlu Varyans Analizi (ANOVA) testleri kullanilarak degerlendirilmistir. Arastirmada elde edilen bulgular dogrultusunda universite ogrencilerinin bos zaman anlamlarinin iyi seviyede oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin cinsiyet, fakulte, duzenli fiziksel aktiviteye katilimlarina gore bos zaman anlamlarinin anlamli fark gosterdigi tespit edilmistir. Ayrica universite ogrencilerin bos zaman anlamlarinin fakulteler arasi ve duzenli fiziksel aktivite yapma durumlarina gore fark gosterdigi sonucuna ulasilmistir. Sonuc olarak; universite ogrencilerinin bos zaman anlamlarinin iyi seviyede oldugu, bos zaman anlamlarinin kadinlarda erkeklerden daha yuksek oldugu belirlenmistir.