只能是黑色的东西!教育传播者的交叉反思

Rosângela Malachias
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摘要

本文旨在有助于理解交叉性的概念(CRENSHAW, 2009),因为知识也是由巴西黑人女性知识分子产生的。很多方法,策略,故事的叙述功能接口,沟通和教育,尽管不同的历史时代建立了反射,跨文化对话和educomunicativos (MALACHIAS, 2018),确定为“反种族主义教育行动”-第三原则的国家教学大纲的混血民族教育的历史和文化非洲裔和巴西,2004)。因此,它从阶级、种族-民族和性别的角度确定了黑人妇女在创建交叉政治议程中的作用。然而,尽管不可否认,黑人女性的积极参与并不总是为人所知和/或公开。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
SÓ PODIA SER COISA DE PRETA! REFLEXÕES INTERSECCIONAIS DE UMA EDUCOMUNICADORA
O artigo objetiva contribuir para com a compreensão do conceito interseccionalidade (CRENSHAW, 2009), como conhecimento também produzido por mulheres negras intelectuais brasileiras. Para tanto, como estratégia metodológica, a narrativa apresenta as interfaces da História, Comunicação e Educação e, a despeito dos diferentes tempos históricos estabelece diálogos reflexivos, transculturais e educomunicativos (MALACHIAS, 2018), identificados como “Ação educativa de combate ao racismo” - terceiro princípio das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Étnico-racial Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana (BRASIL, 2004). Como resultado, identifica o protagonismo das mulheres negras na criação de uma agenda política interseccional, na perspectiva de classe, raça-etnia e gênero. Entretanto, embora seja inegável, a participação ativa das Mulheres Negras nem sempre é conhecida e/ou desvelada.
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