Thiago Cerqueira Vieira, Fernanda Elita Quirino Cavalcante DE Melo, A. Bonamigo
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摘要

服务流程中缺乏文档和信息管理,导致操作效率低下,导致返工、成本上升和生产率降低。在生产工程师培训的背景下,研究小组具有发展项目管理、解决理论问题和实际问题等技能的基础作用。在研究小组内,管理问题可能意味着项目的损失,如果原因没有被识别和管理,造成的时间损失和小组有限的绩效。在这种情况下,精益思维和价值流映射(vms)允许测量在每个生产步骤中执行的时间,明确涉及的参与者是谁,如客户、供应商和执行的过程。此外,它还允许确定库存在哪里,以及具有附加价值的过程的总时间。综上所述,本研究旨在在一组服务工程研究中绘制IC的价值流。方法序列以Rother和Shook(2003)为基础,分为四个步骤,即产品族的选择、当前状态映射、未来状态映射,最后是工作计划和实施。结果表明,总周期时间为328天,交货时间为39天。基于本研究的结果,有可能为研究小组和其他研究小组的绩效提高提供参考参数支持,并有利于科学启蒙学生的形成。此外,还确定了工艺浪费,并提出了减少浪费的替代方案。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
MAPEAMENTO DO FLUXO DE VALOR DE UM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS CIENTÍFICAS
A falta de gestão de documentos e informações em processos de serviços, ocasiona ineficientes operações que resultam em retrabalho, elevação dos custos e redução da produtividade. No contexto da formação do engenheiro de produção, o grupo de pesquisa tem papel de base para o desenvolvimento de competências, como gestão de projetos, resolução de problemas teóricos e problemas práticos. Dentro do grupo de pesquisa, o problema de gestão pode significar a perda de projetos, caso não sejam identificadas as causas e gerenciadas, ocasionadas pela perda de prazos e limitado desempenho do grupo. Nesse contexto, o pensamento enxuto e o Mapeamento do Fluxo de Valor (MFV) permitem mensurar o tempo executado em cada etapa de produção, deixar claro quem são os atores envolvidos, como o cliente, os fornecedores, e os processos executados. Além de permitir identificar onde estão os estoques e a quantidade de tempo total do processo que possui valor agregado. Diante do exposto, este trabalho visa mapear o fluxo de valor do IC dentro de um grupo de estudos e pesquisas em engenharia de serviços. A sequência metodológica foi baseada em Rother e Shook (2003), com quatro etapas, a saber, seleção da família de produtos, mapeamento do estado atual, mapeamento do estado futuro e, por fim, plano de trabalho e implementação. Como resultado, foi observado que o tempo total do ciclo é de 328 dias, com lead time de 39 dias. Baseado nos achados deste pesquisa, é possível prover suporte em parâmetros de referência para a melhora do desempenho do grupo de pesquisa estudado, bem como em outros grupos de pesquisa e favorecer a formação dos alunos de iniciação científica. Adicionalmente, os desperdícios do processo foram identificados e apresentadas alternativas para mitigá-los.
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