- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

SPECIAL Special and Inclusive Education Journal Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.36456/special.vol3.no2.a6050

Abdul Azis, Muhammad Sururuddin, Zohrani, Abdul Aziz

{"title":"Strategi Pembelajaran Poll Out Untuk Menarik Minat Belajar Siswa Slow Learner SDN 2 Labuhan Haji","authors":"Abdul Azis, Muhammad Sururuddin, Zohrani, Abdul Aziz","doi":"10.36456/special.vol3.no2.a6050","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Strategi pembelajaran poll out untuk menarik minat belajar anak slow learner siswa kelas 3 sdn 2 labuhan haji tahun ajaran 2022. PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hamzanwadi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh strategi poll out terhadap minat belajar siswa slow learner kelas III SD Negeri 2 Labuhan Haji Tahun Ajaran 2022. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian Kuantitatif dengan desain Single Subyek Research (SSR). Dalam penelitian ini menggunakan sampel 1 siswa yakni siswa slow learner. Tehnik pengumpulan data yang digunakan Observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Serta tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05. Hasil data observasi menunjukkan (62%) dikategorikan jarang. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa slow learner pada proses pembelajaran sebelum diterapkannya model pembelajaran Poll Out minat belajarnya masih rendah. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa strategi pembelajaran poll out termasuk dalam kategori sangat baik dilaksanakan untuk siswa slow learner dimana kita bisa lihat dari hasil responden (100%) yang mempunyai pengaruh terhadap minat belajar siswa slow learner dan membantu guru juga dalam memberikan strategi belajar bagi siswa yang memiliki atau membutuhkan strategi khusus didalam kelas. Dan adapun data nilai pretest sebesar 20 dan data nilai posttest nialinya sebesar 85. Jadi, dapat kita lihat hasil dari uji hipotesisnya t-hitung ≥ t-tabel (5,10689 ≥ 4,3026) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi poll out terhadap minat belajar siswa slow learner kelas III SD Negeri 2 Labuhan Haji Tahun Pelajaran 2021/2022","PeriodicalId":354804,"journal":{"name":"SPECIAL Special and Inclusive Education Journal","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SPECIAL Special and Inclusive Education Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36456/special.vol3.no2.a6050","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

波尔出局的学习策略吸引了孩子学习慢learner哈吉是左3 sdn 2年级学生每学年2022年。PGSD Hamzanwadi、教育科学学院、大学。本研究旨在看到波尔退出策略对学生学习兴趣的影响慢learner哈吉是左III全国小学2年级每学年2022年。单身的设计使用的研究类型即定量研究研究对象(SSR)。在这项研究中使用样本1学生就是学生慢learner。使用的技术和数据收集angket测试,观察和记录。这项研究和数据分析技术中使用的就是t和显著程度测试假设用0。05。观察数据显示(62%)分类结果很少。所以可以得出结论,学生在学习过程慢learner在之前的学习模式波尔出去学习的兴趣仍然很低。波尔也指出,学习策略的研究成果中包括了学生的类别很好执行慢learner我们从哪里可以看到结果有影响的受访者(100%)慢learner学生学习兴趣和协助老师也为学生提供学习的策略的拥有或需要特殊的策略上课。至于前测成绩20大数据和数据价值posttest nialinya 85万。所以,我们可以看到测试的结果假设t-hitung≥t-tabel(5.10689≥4.3026)因此Ho和哈拒绝接受。波尔退出策略,以便得出结论,有影响慢learner 3年级学生留学的兴趣课程两年哈吉是左2021/2022

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Strategi Pembelajaran Poll Out Untuk Menarik Minat Belajar Siswa Slow Learner SDN 2 Labuhan Haji

Strategi pembelajaran poll out untuk menarik minat belajar anak slow learner siswa kelas 3 sdn 2 labuhan haji tahun ajaran 2022. PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hamzanwadi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh strategi poll out terhadap minat belajar siswa slow learner kelas III SD Negeri 2 Labuhan Haji Tahun Ajaran 2022. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian Kuantitatif dengan desain Single Subyek Research (SSR). Dalam penelitian ini menggunakan sampel 1 siswa yakni siswa slow learner. Tehnik pengumpulan data yang digunakan Observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Serta tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05. Hasil data observasi menunjukkan (62%) dikategorikan jarang. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa slow learner pada proses pembelajaran sebelum diterapkannya model pembelajaran Poll Out minat belajarnya masih rendah. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa strategi pembelajaran poll out termasuk dalam kategori sangat baik dilaksanakan untuk siswa slow learner dimana kita bisa lihat dari hasil responden (100%) yang mempunyai pengaruh terhadap minat belajar siswa slow learner dan membantu guru juga dalam memberikan strategi belajar bagi siswa yang memiliki atau membutuhkan strategi khusus didalam kelas. Dan adapun data nilai pretest sebesar 20 dan data nilai posttest nialinya sebesar 85. Jadi, dapat kita lihat hasil dari uji hipotesisnya t-hitung ≥ t-tabel (5,10689 ≥ 4,3026) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi poll out terhadap minat belajar siswa slow learner kelas III SD Negeri 2 Labuhan Haji Tahun Pelajaran 2021/2022

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

SPECIAL Special and Inclusive Education Journal

自引率

0.00%

发文量