童年时期的认知发展阶段

H. Hijriati
{"title":"童年时期的认知发展阶段","authors":"H. Hijriati","doi":"10.22373/bunayya.v1i2.2034","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Perkembangan kognitif sangat penting untuk mengembangkan kemampuan anak \ndalam mengeksplorasi lingkungan, karena berkaitan dengan pikiran sadar \nseorang anak. Semakin bertambah besarnya koordinasi dan pengendalian \nmotorik, maka dunia kognitif anak berkembang pesat, makin kreatif, bebas dan \nimajinatif. Perkembangan kognitif pada Tahap Praoperasional (early childhood) \nyang membentang selama usia 2 hingga 7 tahun, perubahan paling jelas yang \nterjadi adalah peningkatan luar biasa dalam aktivitas representasi atau \nsimbolis.Pada masa early childhood merupakan tahap awal pembentukan konsep \nsecara stabil. Penalaran mental mulai muncul, egosentrisme mulai kuat dan \nkemudian lemah, serta keyakinan terhadap hal yang magis terbentuk. Anak \nsudah mulai memahami pengetahuan umum dan sains serta mengenal konsep \nukuran, bentuk, warna dan pola. Melalui perkembangan kognitif, fungsi pikir \nanak dapat digunakan dengan cepat dan tepat untuk mengatasi suatu situasi \ndalam memecahkan suatu masalah. Faktor yang mempengaruhi perkembangan \nkognitifpada masa early childhood diantaranya faktor hereditas/keturunan faktor \nlingkungan,faktor kematangan,faktor pembentukan,faktor kebebasan, dan faktor \nminat dan bakat. Adapun tujuan perkembangan kognitif diarahkan pada \npengembangan auditory, visual, taktik, kinestetik, aritmetika, geometri, dan sains \npermulaan.","PeriodicalId":311132,"journal":{"name":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","volume":"2017 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"18","resultStr":"{\"title\":\"TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA MASA EARLY CHILDHOOD\",\"authors\":\"H. Hijriati\",\"doi\":\"10.22373/bunayya.v1i2.2034\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Perkembangan kognitif sangat penting untuk mengembangkan kemampuan anak \\ndalam mengeksplorasi lingkungan, karena berkaitan dengan pikiran sadar \\nseorang anak. Semakin bertambah besarnya koordinasi dan pengendalian \\nmotorik, maka dunia kognitif anak berkembang pesat, makin kreatif, bebas dan \\nimajinatif. Perkembangan kognitif pada Tahap Praoperasional (early childhood) \\nyang membentang selama usia 2 hingga 7 tahun, perubahan paling jelas yang \\nterjadi adalah peningkatan luar biasa dalam aktivitas representasi atau \\nsimbolis.Pada masa early childhood merupakan tahap awal pembentukan konsep \\nsecara stabil. Penalaran mental mulai muncul, egosentrisme mulai kuat dan \\nkemudian lemah, serta keyakinan terhadap hal yang magis terbentuk. Anak \\nsudah mulai memahami pengetahuan umum dan sains serta mengenal konsep \\nukuran, bentuk, warna dan pola. Melalui perkembangan kognitif, fungsi pikir \\nanak dapat digunakan dengan cepat dan tepat untuk mengatasi suatu situasi \\ndalam memecahkan suatu masalah. Faktor yang mempengaruhi perkembangan \\nkognitifpada masa early childhood diantaranya faktor hereditas/keturunan faktor \\nlingkungan,faktor kematangan,faktor pembentukan,faktor kebebasan, dan faktor \\nminat dan bakat. Adapun tujuan perkembangan kognitif diarahkan pada \\npengembangan auditory, visual, taktik, kinestetik, aritmetika, geometri, dan sains \\npermulaan.\",\"PeriodicalId\":311132,\"journal\":{\"name\":\"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak\",\"volume\":\"2017 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2017-10-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"18\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2034\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2034","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 18

摘要

认知发展环境培养孩子探索的能力非常重要,是因为一个孩子的意识有关。越来越大运动协调和控制,那么孩子认知世界蓬勃发展,越有创意,自由和想象力。认知发展阶段Praoperasional(早期的童年)绵延2到7岁的时候,最明显的变化是增加了发生不寻常的活动中或象征性的表示。在童年早期,这是概念稳定形成的早期阶段。推理强弱,然后开始出现,为中心的精神,以及对形成神奇的信念。孩子们已经开始理解常识和科学,了解大小、形状、颜色和图案的概念。通过认知发展,认为孩子的功能可以又快又准地用来解决某个情况解决某个问题。其中kognitifpada的幼儿早期发展的因素遗传-环境因素的后裔,因式分解因素自由,因式分解,形成成熟,因式分解因式分解的兴趣和天赋。至于认知发展目标,开发针对听觉视觉、战术、动觉、算术、几何和科学的开端。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA MASA EARLY CHILDHOOD
Perkembangan kognitif sangat penting untuk mengembangkan kemampuan anak dalam mengeksplorasi lingkungan, karena berkaitan dengan pikiran sadar seorang anak. Semakin bertambah besarnya koordinasi dan pengendalian motorik, maka dunia kognitif anak berkembang pesat, makin kreatif, bebas dan imajinatif. Perkembangan kognitif pada Tahap Praoperasional (early childhood) yang membentang selama usia 2 hingga 7 tahun, perubahan paling jelas yang terjadi adalah peningkatan luar biasa dalam aktivitas representasi atau simbolis.Pada masa early childhood merupakan tahap awal pembentukan konsep secara stabil. Penalaran mental mulai muncul, egosentrisme mulai kuat dan kemudian lemah, serta keyakinan terhadap hal yang magis terbentuk. Anak sudah mulai memahami pengetahuan umum dan sains serta mengenal konsep ukuran, bentuk, warna dan pola. Melalui perkembangan kognitif, fungsi pikir anak dapat digunakan dengan cepat dan tepat untuk mengatasi suatu situasi dalam memecahkan suatu masalah. Faktor yang mempengaruhi perkembangan kognitifpada masa early childhood diantaranya faktor hereditas/keturunan faktor lingkungan,faktor kematangan,faktor pembentukan,faktor kebebasan, dan faktor minat dan bakat. Adapun tujuan perkembangan kognitif diarahkan pada pengembangan auditory, visual, taktik, kinestetik, aritmetika, geometri, dan sains permulaan.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信