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摘要
智利的“教育回归”已经在各种横断面研究、队列研究和差异模型中进行了广泛的分析。然而，这是第一次使用1996-2001-2006年Casen小组调查的研究，这是一个重要的新证据，因为小组数据提高了估计回报率的能力(Heckman et al.， 2006)。结果对普通最小二乘、固定效应面板和随机效应面板等替代估计方法敏感。该研究的结论是，在这个国家，只有一个大学学位奖励，而不是“重返教育”。
¿Retorno de la educación o premio al título universitario?
El “retorno de la educación” en Chile ha sido largamente analizado en diversos estudios de corte transversal, cohortes, y modelo en diferencias. Sin embargo, este es el primer estudio que utiliza la encuesta Panel Casen 1996-2001-2006, lo cual es importante como nueva evidencia ya que los datos de panel mejoran la capacidad de estimar la tasa de retorno (Heckman et al., 2006). Los resultados obtenidos son sensibles a métodos de estimación alternativos como mínimos cuadrados ordinarios, panel de efectos fijos y panel de efectos aleatorios. Se concluye con estimadores consistentes que en este país existe solamente un premio al título universitario más que un “retorno a la educación”.
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