Fabiana Silva, A. Freitas, Daysiane Regis, J. Duarte, Lydja Lima, Valéria Silva
{"title":"识字视角下的识字:研究早期识字教学实践","authors":"Fabiana Silva, A. Freitas, Daysiane Regis, J. Duarte, Lydja Lima, Valéria Silva","doi":"10.48097/2674-8673.2023n8p04","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este estudo teve por objetivo analisar de que maneira a alfabetização na perspectiva do letramento, nas séries iniciais do ensino fundamental, contribui com a concepção de educação durante a pandemia da Covid-19. Como procedimento metodológico foi utilizada uma pesquisa de cunho qualitativo e para a coleta de dados foi aplicado um formulário on-line direcionado às professoras alfabetizadoras. A partir da análise de dados identificou-se os principais desafios enfrentados durante a pandemia da Covid-19 e como as professoras se reinventaram diante das TICs. Palavras-Chaves: Alfabetização. Letramento. Covid-19. Ensino Remoto.","PeriodicalId":254901,"journal":{"name":"Revista Vox Metropolitana","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: INVESTIGANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ALFABETIZAR NOS ANOS INICIAIS\",\"authors\":\"Fabiana Silva, A. Freitas, Daysiane Regis, J. Duarte, Lydja Lima, Valéria Silva\",\"doi\":\"10.48097/2674-8673.2023n8p04\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este estudo teve por objetivo analisar de que maneira a alfabetização na perspectiva do letramento, nas séries iniciais do ensino fundamental, contribui com a concepção de educação durante a pandemia da Covid-19. Como procedimento metodológico foi utilizada uma pesquisa de cunho qualitativo e para a coleta de dados foi aplicado um formulário on-line direcionado às professoras alfabetizadoras. A partir da análise de dados identificou-se os principais desafios enfrentados durante a pandemia da Covid-19 e como as professoras se reinventaram diante das TICs. Palavras-Chaves: Alfabetização. Letramento. Covid-19. Ensino Remoto.\",\"PeriodicalId\":254901,\"journal\":{\"name\":\"Revista Vox Metropolitana\",\"volume\":\"13 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-02-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Vox Metropolitana\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.48097/2674-8673.2023n8p04\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Vox Metropolitana","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.48097/2674-8673.2023n8p04","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: INVESTIGANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ALFABETIZAR NOS ANOS INICIAIS
Este estudo teve por objetivo analisar de que maneira a alfabetização na perspectiva do letramento, nas séries iniciais do ensino fundamental, contribui com a concepção de educação durante a pandemia da Covid-19. Como procedimento metodológico foi utilizada uma pesquisa de cunho qualitativo e para a coleta de dados foi aplicado um formulário on-line direcionado às professoras alfabetizadoras. A partir da análise de dados identificou-se os principais desafios enfrentados durante a pandemia da Covid-19 e como as professoras se reinventaram diante das TICs. Palavras-Chaves: Alfabetização. Letramento. Covid-19. Ensino Remoto.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
