托坎廷斯州小学最后几年科学课程中环境健康的挑战

Letícia Brito de Oliveira Suarte, Kellen Lagares Ferreira Silva, Carla Simone Seibert
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摘要

环境卫生是一个知识领域,涉及许多课程组成部分,特别是自然科学,这是发展环境卫生的一个突出领域。它应该与教师以批判的方式工作的准备有关,有科学素养的偏见。本研究旨在评估托坎廷斯州自然科学教师在小学最后几年实施环境健康方面所面临的挑战。从定量和定性研究中发现,年轻教师的比例较高,教授说明性课程的比例较高,科学素养的挪用程度较低。虽然教师们表示在处理环境健康问题方面没有什么困难,但他们报告说需要继续教育。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
OS DESAFIOS DA SAÚDE AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, NO ESTADO DO TOCANTINS
A Saúde Ambiental é uma área do conhecimento que transita por muitos componentes curriculares, principalmente nas Ciências da Natureza, campo de destaque para desenvolvê-la. Deve estar relacionada com preparo dos professores para trabalhar de forma crítica com viés para o letramento científico. Este estudo propôs avaliar os desafios do corpo docente da área de Ciências da Natureza para implementar a Saúde Ambiental no Ensino Fundamental Anos Finais, no estado do Tocantins. A partir de pesquisa quantitativa e qualitativa, identificou-se alto percentual de professores jovens, com maior prevalência a ministrar aulas expositivas e pouca apropriação do letramento científico. Apesar de os docentes indicarem pouca dificuldade para trabalhar com as temáticas da Saúde Ambiental, relataram a necessidade de formação continuada.  
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