企业教育中的学习:对男性学原则和积极方法应用的思考。

Eni Theodoro Theodoro Santos
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摘要

当代教育公司拥有相关管理,根据企业的战略作用的结果和动态竞争,因为他们是一个持续的过程的教育活动旨在扩大人类的能力,interatuando和其它组织的资源和能力,支持策略。然而,至关重要的是,企业教育过程的设计与加强学习的逻辑。因此,从这个角度来看,本研究依赖于两个相关的贡献:1)构成男性学的原则,因为它们在很大程度上合作,以更好地理解企业学徒的特点;(ii)适用于企业环境的积极方法,有利于有意义的学习,同时满足成人的具体需求。因此,本研究旨在通过文献研究,了解男性学的原则和积极的方法,以优化企业教育中的学习。在公司教育行动计划的规划阶段,这项工作的结果可以作为顾问、管理人员、讲师、促进者和分析师的研究来源。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Aprendizagem na educação corporativa: considerações sobre a aplicação dos princípios andragógicos e metodologias ativas.
A educação corporativa possui relevância na gestão contemporânea das empresas, em função de seu papel estratégico para o alcance de resultados e de competitividade, dado que, sua dinâmica consiste em um processo contínuo de ações educacionais que visa a expansão das competências humanas, as quais interatuando com outros recursos e capacidades, sustentam a estratégia organizacional. Todavia, é fundamental que os processos da educação corporativa sejam desenhados com a lógica de potencializar a aprendizagem. Assim, por esta perspectiva, o presente estudo se apoia em duas relevantes contribuições: i) nos princípios que constituem a andragogia, pois os mesmos cooperam consideravelmente para dar maior entendimento sobre as características do aprendiz corporativo; e, ii) nas metodologias ativas aplicáveis ao contexto corporativo, que favorecem a aprendizagem significativa e, paralelamente, atendem a demandas específicas do adulto. Diante disso, este estudo, por meio de pesquisa bibliográfica, tem como objetivo conhecer os princípios andragógicos e as metodologias ativas como forma de otimizar a aprendizagem na Educação Corporativa. O resultado deste trabalho, pode ser utilizado como fonte de pesquisa, por Consultores, Gestores, Instrutores, Facilitadores e Analistas, durante a fase de planejamento dos programas de ações educacionais nas empresas.
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