{"title":"第10.639/2003号法律和非裔巴西人和非洲人历史和文化教学的挑战:小学二班教材的案例","authors":"Denise Aparecida Avelino de Oliveira Fernandes","doi":"10.29327/169529.8-13","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":269226,"journal":{"name":"Anais do(a) Seminário de Educação para as Relações Étnico-Raciais","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"A LEI 10.639/2003 E OS DESAFIOS DO ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: O CASO DO MATERIAL DIDÁTICO DAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II\",\"authors\":\"Denise Aparecida Avelino de Oliveira Fernandes\",\"doi\":\"10.29327/169529.8-13\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":269226,\"journal\":{\"name\":\"Anais do(a) Seminário de Educação para as Relações Étnico-Raciais\",\"volume\":\"43 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anais do(a) Seminário de Educação para as Relações Étnico-Raciais\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.29327/169529.8-13\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais do(a) Seminário de Educação para as Relações Étnico-Raciais","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29327/169529.8-13","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
A LEI 10.639/2003 E OS DESAFIOS DO ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: O CASO DO MATERIAL DIDÁTICO DAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II