学校展览:建筑作品和设计工艺品中的几何学。

T. Baier, Marko Alexandre Lisboa dos Santos, Keila Tyciana Peixer, José Carlos Althoff, Stephani Cristine Brito, Flavia Freire Gonçalves, Stephanie Pereira de Alcantara Grilo
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摘要

本文介绍并描述了2019年在Blumenau/SC市开发的大学推广项目中开展的一些活动。该项目在四所公立学校实施,学生来自小学和高中。该项目的主题涉及建筑作品和设计文物的几何方法,通过学校展示的面板和互动游戏,在这种情况下,可以识别数学课上学习的几何形状,如棱镜、立方体、圆柱体等。通过展览,也有可能观察到当代建筑作品和标志性的设计对象,唤醒学生的形式和这些作品发展的时间线之间的联系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Mostras escolares: geometria em obras arquitetônicas e artefatos de design.
Este artigo apresenta e descreve algumas das atividades que foram realizadas em um projeto de extensão universitária desenvolvido na cidade de Blumenau/SC, no ano de 2019. O projeto foi aplicado em quatro escolas estaduais com alunos do Ensino Fundamental e Médio. A temática do projeto envolve a abordagem da geometria em obras arquitetônicas e artefatos de design apresentados por meio de painéis expostos nas escolas e de jogos interativos, situação em que foi possível reconhecer as formas geométricas estudadas nas aulas de matemática, tais quais: prismas, cubos, cilindros entre outros. Por meio das mostras, também foi possível observar obras arquitetônicas contemporâneas assim como objetos icônicos do design que despertaram nos alunos conexões entre as formas e a linha do tempo do desenvolvimento destas produções.
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