STAD类型的合作方法可以提高英语主题学习成绩，学习材料可以在VI SD GMIT ober课堂上复述冒险文本

Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Pub Date : 2021-04-10 DOI:10.59098/jipend.v6i1.516

Milson E. Zacharias

{"title":"STAD类型的合作方法可以提高英语主题学习成绩，学习材料可以在VI SD GMIT ober课堂上复述冒险文本","authors":"Milson E. Zacharias","doi":"10.59098/jipend.v6i1.516","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan metode cooperative tipe STADdapat meningkatkan hasil belajar tematik Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Gemit Oebelo pada materi menceritakan kembali teks petualangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Hopkins. Subyek Penelitianini adalah siswa kelas VISD Gemit Oebelo dengan jumlah siswa 24 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Data penelitiaan ini dianalisis dengan menggunakan analisisn kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini diketahui melalui peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I 70% meningkat menjadi 85% pada siklus II.","PeriodicalId":201303,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"METODE COOPERATIVE TIPE STAD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK BAHASA INDONESIA MATERI PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI TEKS PETUALANGAN, DI KELAS VI SD GMIT OEBELO\",\"authors\":\"Milson E. Zacharias\",\"doi\":\"10.59098/jipend.v6i1.516\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan metode cooperative tipe STADdapat meningkatkan hasil belajar tematik Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Gemit Oebelo pada materi menceritakan kembali teks petualangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Hopkins. Subyek Penelitianini adalah siswa kelas VISD Gemit Oebelo dengan jumlah siswa 24 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Data penelitiaan ini dianalisis dengan menggunakan analisisn kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini diketahui melalui peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I 70% meningkat menjadi 85% pada siklus II.\",\"PeriodicalId\":201303,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)\",\"volume\":\"7 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-04-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59098/jipend.v6i1.516\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59098/jipend.v6i1.516","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是确定采用哪种稳定的合作方法是否可以提高六年级学生Gemit ober在叙述冒险文本时的学习结果。这种研究是霍普金斯大学模型PTK研究。这名研究对象是一名学生，是一名学生，共有24名学生。观察和记录数据收集技术。这项研究的工具是使用测试。这项研究的数据是通过定量分析分析的。根据研究和讨论的结果，可以得出结论，模型应用可以提高学生的学习成绩。这一点被发现，在I循环中，学生学习成绩的增加增加了70%，在II周期中增加了85%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

METODE COOPERATIVE TIPE STAD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK BAHASA INDONESIA MATERI PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI TEKS PETUALANGAN, DI KELAS VI SD GMIT OEBELO

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan metode cooperative tipe STADdapat meningkatkan hasil belajar tematik Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Gemit Oebelo pada materi menceritakan kembali teks petualangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Hopkins. Subyek Penelitianini adalah siswa kelas VISD Gemit Oebelo dengan jumlah siswa 24 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Data penelitiaan ini dianalisis dengan menggunakan analisisn kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini diketahui melalui peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I 70% meningkat menjadi 85% pada siklus II.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)

自引率

0.00%

发文量