Uzman Hekim Yetkinliklerinin Ölçeklenmesi ve Karşılaştırılması

Amac: Bu arastirmada, uzman hekimde bulunmasi istenilen yetkinliklerin ikili karsilastirma ile olceklemesi ve bu yetkinliklerin uzmanligini almis hekim ve tip fakultesi ogrencileri bakimindan daha anlamli bir olcek uzerinde karsilastirilmasi amaclanmistir.: Tip Egitimi Akreditasyon Konseyi mesleki yetkinlikleri; Hasta bakimi, Tibbi bilgi, Uygulamaya dayali ogrenme ve gelisim, Kisiler arasi iletisim becerileri, Profesyonellik, Sistemlere dayali uygulama biciminde bildirmistir.  Metod: Olcekleme; denek ve yargici tepkilerinden elde edilen verilerin istatistiksel islemler yoluyla daha anlamli ve nitelikli verilere donusturulmesini saglar ve verilerin yorumlanmasini kolaylastirir. Arastirma, Hacettepe Universitesi tip fakultesinde calismakta olan 34 uzman hekim ve 47 klinik egitimine devam eden donem IV ogrencileri ile yapilmistir.  Bulgular: Ikili karsilastirmalar yontemi ile yapilan olcekleme calismasindan elde edilen bulgulara gore, uzman hekimler de bulunmasi gereken yetkinliklerin hesaplanan olcek degerlerinin en buyuk olan yetkinlikten en kucuk degere sahip olan yetkinlige gore siralandiginda en buyuk degere sahip olan yetkinligin uzmanligini alan hekimler icin tibbi bakim becerisi; tip fakultesi ogrencileri icinse uygulamaya dayali ogrenme ve gelisim oldugu belirlenmistir. Sonuc: Uzman hekim yetkinlikleri acisindan uzman hekimler ve hekim adaylari acisindan farkliliklar bulunmaktadir.