北利马一家医疗机构紧急服务护士的情商

Eugenia Edonis Haro
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摘要

目的:确定北利马某医疗机构急诊护士的情绪智力。材料和方法:本研究从定量方法发展而来,其方法设计是描述性和横向的。人口由36名急诊护士组成。本研究的目的是评估情绪智力量表(TMMS-24),该量表有24个项目和3个维度。结果:在情商方面,适当水平占63.9% (n=23),其次是优秀水平19.4% (n=7),低水平16.7% (n=6)。根据他的维度,在情感的感知,适当程度的55.6% (n = 20),其次是低水平的25% (n = 9)和优秀的一级19.4% (n = 7),对情感的理解,认为适当程度的47.2% (n = 17),其次是优秀的一级30,6%低水平(n = 11)和22.2% (n = 8)和调控情绪,适当程度与44.4% (n = 16),其次是优秀的一级33.3% (n = 12)低水平和22.2% (n = 8)。结论:在情商方面,适当水平占主导地位,其次是优秀和低。根据其维度,在情绪感知方面,适当水平占主导地位,其次是低和优秀;在情绪理解方面,适当水平占主导地位,其次是优秀和低;在情绪调节方面,适当水平占主导地位,其次是优秀和低。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Inteligencia emocional en enfermeros del servicio de emergencia de un establecimiento sanitario ubicado en Lima Norte
Objetivos: Determinar la inteligencia emocional en enfermeros del servicio de emergencia de un establecimiento sanitario ubicado en Lima Norte Materiales y métodos: El presente trabajo de investigación fue desarrollado desde un enfoque cuantitativo y su diseño metodológico fue descriptivo y transversal. La población estuvo conformada por 36 enfermeros del servicio de emergencia.  La técnica de recolección de datos fue la encuesta el instrumento fue la escala de inteligencia emocional TMMS-24, que presenta 24 ítems y 3 dimensiones.   Resultados: En cuanto a la inteligencia emocional, predominó el nivel adecuado con 63,9% (n=23), seguido del nivel excelente con 19,4% (n=7) y nivel bajo con 16,7% (n=6). De acuerdo a sus dimensiones, en percepción emocional, predominó el nivel adecuado con 55,6% (n=20), seguido del nivel bajo con 25% (n=9) y nivel excelente con 19,4% (n=7), en comprensión de las emociones, predominó el nivel adecuado con 47,2% (n=17), seguido del nivel excelente con 30,6% (n=11) y nivel bajo con 22,2% (n=8) y en regulación de las emociones, predominó el nivel adecuado con 44,4% (n=16), seguido del nivel excelente con 33,3% (n=12) y nivel bajo con 22,2% (n=8).  Conclusiones: En cuanto a la inteligencia emocional, predominó el nivel adecuado, seguido del excelente y bajo. De acuerdo a sus dimensiones, en percepción emocional, predominó el nivel adecuado, seguido del bajo y excelente, en comprensión de las emociones, predominó el nivel adecuado, seguido de excelente y bajo y en regulación de las emociones, predominó el nivel adecuado, seguido del excelente y bajo. 
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