- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

ASYA STUDIES Pub Date : 2023-02-24 DOI:10.31455/asya.1222849

Mahmut Erkart

{"title":"TÜRKİYE’DEKİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE PLANLANMIŞ DAVRANIŞ TEORİSİNİN GERİ DÖNÜŞÜM NİYETİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ İLE İLGİLİ BİR DEĞERLENDİRME","authors":"Mahmut Erkart","doi":"10.31455/asya.1222849","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dünyanın doğal enerji kaynaklarının hızlı bir şekilde tüketilmesi, iklimlerin sanayilerin artmasıyla birlikte gözlenebilir değişikliğe uğraması tüm dünyayı ilgilendiren sorunlar arasında bulunmaktadır. Bu gelişmeler doğrultusunda geri dönüşüme dayalı bu araştırma Planlanmış Davranış Teorisine göre değerlendirilmektedir. Planlanmış Davranış Teorisi ile bir davranışın ne derece gerçekleşip gerçekleşmeyeceği tahmin edilebilmektedir. Planlanmış Davranış Teorisi sayesinde davranışa yönelik amaç ölçülebilmekte ve dolaylı olarak da söz konusu davranışın ortaya çıkma olasılığı tespit edilebilmektedir. Geri dönüşüm davranışı, doğal kaynakların korunmasına katı atık miktarının azalmasına olanak sağladığı için sürdürülebilir bir geleceğin önemli bir parçası durumunda görülmektedir. Araştırmacılar, yıllardır davranışı etkileyen değişkenleri araştırmakta ve ortaya çıkan davranışları anlamlandırmaya çalışmaktadırlar. Davranışın amacını değerlendirerek bir insanı belli şekillerde hareket etmeye meyilli kılan gizli faktörleri açığa çıkarmaya çalışılmaktadır. Planlanmış Davranış Teorisinde davranışın amacı, bireyin belirli bir davranışı sergileyip sergilemeyeceğini göstermektedir. Teoriye göre davranışlar, bilinçli kararların sonuçlarıdır ve bu sonucu davranışa yönelik amaçlar yönlendirmektedir. Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki ortaöğretim öğrencilerinde planlanmış davranış teorisinin (davranışa karşı tutum, öznel norm ve algılanan davranışsal kontrol) geri dönüşüm niyeti üzerindeki etkisi ve arasındaki ilişki ile ilgili bir değerlendirme yapmaktır. Bulgular; tutum, öznel norm ve algılanan davranışsal kontrolün öğrencilerin geri dönüşüm niyeti ile olumlu bir ilişkisi olduğunu göstermiştir. Araştırma sonucunda, ortaöğretim kurumlarının sürdürülebilirliğini teşvik etmek için etkili geri dönüşüm kampanyaları tasarlamaları, ailelerin geri dönüşüm konusunda çocukları teşvik etmesi gerektiği görülmüştür.","PeriodicalId":104140,"journal":{"name":"ASYA STUDIES","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ASYA STUDIES","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31455/asya.1222849","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

随着工业的发展，世界自然能源的快速消耗和气候的明显变化成为全世界关注的问题。根据这些发展情况，我们按照计划行为理论对这项基于回收利用的研究进行了评估。根据计划行为理论，可以预测某种行为会在多大程度上发生或不会发生。通过计划行为理论，可以衡量行为的目标，并间接确定相关行为发生的概率。回收行为被视为可持续未来的重要组成部分，因为它可以保护自然资源和减少固体废物。多年来，研究人员一直在调查影响行为的变量，并试图对新出现的行为做出解释。通过评估行为的目的，试图揭示使人倾向于以某种方式行事的隐藏因素。在计划行为理论中，行为目的表明一个人是否会表现出某种行为。根据该理论，行为是有意识决策的结果，而这一结果受行为目标的指导。本研究旨在评估计划行为理论（行为态度、主观规范和感知行为控制）对土耳其中学生回收意向的影响以及它们之间的关系。研究结果表明，态度、主观规范和感知行为控制与学生的回收意向呈正相关。研究结果表明，中学教育机构应设计有效的回收活动以促进可持续发展，家庭应鼓励孩子进行回收。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

TÜRKİYE’DEKİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE PLANLANMIŞ DAVRANIŞ TEORİSİNİN GERİ DÖNÜŞÜM NİYETİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ İLE İLGİLİ BİR DEĞERLENDİRME

Dünyanın doğal enerji kaynaklarının hızlı bir şekilde tüketilmesi, iklimlerin sanayilerin artmasıyla birlikte gözlenebilir değişikliğe uğraması tüm dünyayı ilgilendiren sorunlar arasında bulunmaktadır. Bu gelişmeler doğrultusunda geri dönüşüme dayalı bu araştırma Planlanmış Davranış Teorisine göre değerlendirilmektedir. Planlanmış Davranış Teorisi ile bir davranışın ne derece gerçekleşip gerçekleşmeyeceği tahmin edilebilmektedir. Planlanmış Davranış Teorisi sayesinde davranışa yönelik amaç ölçülebilmekte ve dolaylı olarak da söz konusu davranışın ortaya çıkma olasılığı tespit edilebilmektedir. Geri dönüşüm davranışı, doğal kaynakların korunmasına katı atık miktarının azalmasına olanak sağladığı için sürdürülebilir bir geleceğin önemli bir parçası durumunda görülmektedir. Araştırmacılar, yıllardır davranışı etkileyen değişkenleri araştırmakta ve ortaya çıkan davranışları anlamlandırmaya çalışmaktadırlar. Davranışın amacını değerlendirerek bir insanı belli şekillerde hareket etmeye meyilli kılan gizli faktörleri açığa çıkarmaya çalışılmaktadır. Planlanmış Davranış Teorisinde davranışın amacı, bireyin belirli bir davranışı sergileyip sergilemeyeceğini göstermektedir. Teoriye göre davranışlar, bilinçli kararların sonuçlarıdır ve bu sonucu davranışa yönelik amaçlar yönlendirmektedir. Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki ortaöğretim öğrencilerinde planlanmış davranış teorisinin (davranışa karşı tutum, öznel norm ve algılanan davranışsal kontrol) geri dönüşüm niyeti üzerindeki etkisi ve arasındaki ilişki ile ilgili bir değerlendirme yapmaktır. Bulgular; tutum, öznel norm ve algılanan davranışsal kontrolün öğrencilerin geri dönüşüm niyeti ile olumlu bir ilişkisi olduğunu göstermiştir. Araştırma sonucunda, ortaöğretim kurumlarının sürdürülebilirliğini teşvik etmek için etkili geri dönüşüm kampanyaları tasarlamaları, ailelerin geri dönüşüm konusunda çocukları teşvik etmesi gerektiği görülmüştür.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

ASYA STUDIES

自引率

0.00%

发文量