儿童神经学方面的注意力缺陷多动症和注意力缺陷障碍评估

UCHENYY XXI VEKA Pub Date : 2022-10-30 DOI:10.15350/24103586.2022.8.3-6

Феруза Нодир қизи Закирова, Ёкутхон Набиевна Маджидова

{"title":"儿童神经学方面的注意力缺陷多动症和注意力缺陷障碍评估","authors":"Феруза Нодир қизи Закирова, Ёкутхон Набиевна Маджидова","doi":"10.15350/24103586.2022.8.3-6","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В нашей работе отмечены аспекты анализа оценки проблемы формирования когнитивного статуса и неспецифической школьной дезадаптации у детей с синдром дефицита внимания и гиперактивности на основе литературных данных.","PeriodicalId":424958,"journal":{"name":"UCHENYY XXI VEKA","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ОЦЕНКА ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО СТАТУСА И НЕСПЕЦИФИЧЕСКОЙ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ В АСПЕКТЕ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ\",\"authors\":\"Феруза Нодир қизи Закирова, Ёкутхон Набиевна Маджидова\",\"doi\":\"10.15350/24103586.2022.8.3-6\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"В нашей работе отмечены аспекты анализа оценки проблемы формирования когнитивного статуса и неспецифической школьной дезадаптации у детей с синдром дефицита внимания и гиперактивности на основе литературных данных.\",\"PeriodicalId\":424958,\"journal\":{\"name\":\"UCHENYY XXI VEKA\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"UCHENYY XXI VEKA\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15350/24103586.2022.8.3-6\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"UCHENYY XXI VEKA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15350/24103586.2022.8.3-6","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

我们的工作描述了基于文学数据的注意力缺陷障碍儿童认知地位和非特异性学校脱位问题评估的方面。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

ОЦЕНКА ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО СТАТУСА И НЕСПЕЦИФИЧЕСКОЙ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ В АСПЕКТЕ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ

В нашей работе отмечены аспекты анализа оценки проблемы формирования когнитивного статуса и неспецифической школьной дезадаптации у детей с синдром дефицита внимания и гиперактивности на основе литературных данных.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

UCHENYY XXI VEKA

自引率

0.00%

发文量