Lars Oberhaus, Mareile Oetken
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摘要

文章开头:“音乐和声音有不同的入口”。methodischer看来,一方面让außermusikalische音乐的内容(a .公元前文章和图片)构成(Verklanglichung Vertonung)另一方面,有很多音乐转换成其他媒体(如图视觉和运动和化身,文本和Versprachlichung) .这些相互依存还存在于物种和组合技术中,比如歌剧和程序音乐,在歌曲中,行为、文字和音乐相互影响,相互重叠。《电影百科全书》(The pictureks)里的声音和音乐的作用被取代了。不同主题的关系、词汇和激情,不同的表格和历史发展中国家均被取消。一种媒体危机的应对方法传统的关系音乐,言语和想象的结合使它们变成音乐《最终问世》,美国电器公司着手调查电子书,《en24图书》和《皮纸应用》The article细节strategies for analysing教科书《picturebook as a声音媒介methods and concepts从电影分析、aesthetic转型and The concept of aurality)《如何表演媒介之声,是open, ambiguous aesthetic促质量enriches picturebooks和便签contingent possibilities for symbolic representation .
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Bilderbuch als Klangmedium
Artikelbeginn:[English title and abstract below] Musik und Klang können auf unterschiedliche Weise Eingang in ein Bilderbuch finden. Aus methodischer Sicht lassen sich auf der einen Seite außermusikalische Inhalte (v. a. Texte und Bilder) musikalisch darstellen (Verklanglichung, Vertonung), und auf der anderen Seite besteht die Möglichkeit, Musik in andere Medien zu transformieren (Bild und Visualisierung, Bewegung und Verkörperung, Text und Versprachlichung). Diese Interdependenzen finden sich auch in Gattungen und Kompositionstechniken, wie z. B. Oper und Programmmusik, in denen sich Handlung, Text und Musik wechselseitig beeinflussen und überlagern.   The Picture Book as a Sound MediumAesthetic, Scientific and Artistic Perspectives This article is an overview of the relevance of sound and music in picturebooks. Various possible relationships between images, words and sounds are shown, and different formats and historical developments are discussed. A focus is placed on the dimensions of the narrative context and the relevance of different types of media. Traditionally, the relation between music, words and images included setting picturebooks to music. In the last few years, electronic book media such as e-books, enhanced books and picturebook apps, which offer a combined, multimedial listening, reading and viewing experience, present new perspectives for intermedial picturebook research. The article details strategies for analysing the picturebook as a sound medium, using methods and concepts from film analysis, aesthetic transformation and the concept of aurality to show how the medium of sound is an open, ambiguous aesthetic quality that enriches picturebooks with its contingent possibilities for symbolic representation.
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