在初中学生音乐课程中发展音乐记忆

Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы Pub Date : 2021-04-08 DOI:10.36906/nvsu-2021/07/52

И Н Хазеева, Нижневартовский государственный университет, А.П. Полонская

{"title":"在初中学生音乐课程中发展音乐记忆","authors":"И Н Хазеева, Нижневартовский государственный университет, А.П. Полонская","doi":"10.36906/nvsu-2021/07/52","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"На современном этапе развития музыкальной психологии музыкальная память рассматривается как синтетическое явление, включающее различные виды памяти, что способствует более гибкому подходу в вопросе развития музыкальной памяти у обучающихся младшего школьного возраста.","PeriodicalId":164980,"journal":{"name":"Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Развитие музыкальной памяти на музыкальных занятиях учащихся младшего школьного возраста\",\"authors\":\"И Н Хазеева, Нижневартовский государственный университет, А.П. Полонская\",\"doi\":\"10.36906/nvsu-2021/07/52\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"На современном этапе развития музыкальной психологии музыкальная память рассматривается как синтетическое явление, включающее различные виды памяти, что способствует более гибкому подходу в вопросе развития музыкальной памяти у обучающихся младшего школьного возраста.\",\"PeriodicalId\":164980,\"journal\":{\"name\":\"Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы\",\"volume\":\"6 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-04-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36906/nvsu-2021/07/52\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36906/nvsu-2021/07/52","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在音乐心理学的现代发展阶段，音乐记忆被认为是一种合成现象，涉及不同类型的记忆，这有助于提高学龄学生的音乐记忆发育的灵活性。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Развитие музыкальной памяти на музыкальных занятиях учащихся младшего школьного возраста

На современном этапе развития музыкальной психологии музыкальная память рассматривается как синтетическое явление, включающее различные виды памяти, что способствует более гибкому подходу в вопросе развития музыкальной памяти у обучающихся младшего школьного возраста.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы

自引率

0.00%

发文量