SCHEMATA理论对推理英语文本的影响

JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam Pub Date : 2022-02-16 DOI:10.58645/jurnalazkia.v16i1.36

Zahrina. A. Hamid

{"title":"SCHEMATA理论对推理英语文本的影响","authors":"Zahrina. A. Hamid","doi":"10.58645/jurnalazkia.v16i1.36","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran reading comprehension dalam mata kuliah Bahasa Inggris untuk mahasiswa Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan schemata theory. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PAI STITAl-Hilal Sigli semester 2 yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian mahasiswa dalam memahami teks bacaan meningkat dan proses belajar menjadi lebih mudah dan terarah dengan menggunakan schemata theory.","PeriodicalId":218597,"journal":{"name":"JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"EFEK PENGGUNAAN SCHEMATA THEORY TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMPULKAN TEKS BAHASA INGGRIS\",\"authors\":\"Zahrina. A. Hamid\",\"doi\":\"10.58645/jurnalazkia.v16i1.36\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran reading comprehension dalam mata kuliah Bahasa Inggris untuk mahasiswa Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan schemata theory. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PAI STITAl-Hilal Sigli semester 2 yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian mahasiswa dalam memahami teks bacaan meningkat dan proses belajar menjadi lebih mudah dan terarah dengan menggunakan schemata theory.\",\"PeriodicalId\":218597,\"journal\":{\"name\":\"JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam\",\"volume\":\"10 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-02-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v16i1.36\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v16i1.36","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在用修默塔理论来描述伊斯兰教学生英语教育的阅读学习。本研究对象是PAI stitale - hilal Sigli第二学期的学生，人数为30人。使用的工具是观察、测试和采访。研究结果表明，学生对阅读文本理解能力的提高，学习过程通过使用schemata理论变得更容易和更有指导力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

EFEK PENGGUNAAN SCHEMATA THEORY TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMPULKAN TEKS BAHASA INGGRIS

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran reading comprehension dalam mata kuliah Bahasa Inggris untuk mahasiswa Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan schemata theory. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PAI STITAl-Hilal Sigli semester 2 yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian mahasiswa dalam memahami teks bacaan meningkat dan proses belajar menjadi lebih mudah dan terarah dengan menggunakan schemata theory.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam

自引率

0.00%

发文量