- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi Pub Date : 2023-02-22 DOI:10.20860/ijoses.1226592

A. Uzun, M. Deniz

{"title":"İnternet Bağımlısı Olan Bireyler/Gençler İçin Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi Yönelimli Grupla Psikolojik Danışma Programının Etkililiğinin İncelenmesi (Pilot Çalışma)*","authors":"A. Uzun, M. Deniz","doi":"10.20860/ijoses.1226592","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"İnternet ve teknoloji bağımlılığı günümüzde salgının etkisi ile beraber çok ciddi problem haline gelmiştir. Araştırma kapsamında teknoloji bağımlılığına müdahale etmek amacına ilişkin araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan “Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi Yönelimli Psikoeğitim Programı” ile bağımlılık problemine müdahale edilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda “Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi” yaklaşımları esas alınmıştır. “Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi” yaklaşımı ile bireylerin yaşamlarında yer alan “ilişki, başarı, beden ve maneviyat” boyutları ile denge kurabilmesini sağlayarak internet bağımlılığı sorununun çözülmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma, deneme modelinde olup gerçek deneme modellerinden olan ön-test/son-test kontrol guruplu model olarak tasarlanmıştır. Desende bağımlı değişken Teknoloji Bağımlılığı, Duygusal Zekâ Puanları ve Mutluluğu Artırma Stratejileri puanlarıdır. Bireylerin Teknoloji Bağımlılık Düzeylerine ve Duygusal Zekâlarına ve Mutluluğu Artırma Stratejilerine etkisi incelenen bağımsız değişken ise Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi yönelimli grupla psikolojik danışma programıdır. Çalışmada deney grubuna seçilen teknoloji bağımlılık puanı yüksek, duygusal zekâ düzeyi ve mutluluğu artırma stratejileri puanı düşük bireylere Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi temelli grupla psikolojik danışma programı uygulanırken, kontrol grubundaki bireylere herhangi bir program uygulanmamıştır. Araştırmacı tarafından uygulanan 13 haftalık Grupla Psikolojik Danışma Programı Pilot Çalışmasının bulguları şu şekildedir. Deney grubundaki bireylerin İnternet Bağımlılığı Ölçeği (İBÖ), Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği (DZÖÖ) ve Yetişkinler İçin Mutluluğu Artırma Stratejileri Ölçeğinin (YİMAÖ) ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farklılık görülmüştür (p","PeriodicalId":227931,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20860/ijoses.1226592","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在流行病的影响下，网络和技术成瘾已成为当今一个非常严重的问题。在本研究的范围内，旨在利用研究人员为干预技术成瘾而开发的 "积极心理学和积极心理疗法导向的心理教育计划 "来干预成瘾问题。在此背景下，"积极心理学和积极心理疗法 "方法被作为基础。通过 "积极心理学和积极心理疗法 "方法，旨在使个人在生活中平衡 "关系、成功、身体和精神 "等维度，从而解决网络成瘾问题。本研究采用实验模式，设计为前测/后测对照组模式，是真正的实验模式之一。设计中的因变量为技术成瘾、情商得分和幸福感提升策略得分。自变量是以积极心理学和积极心理疗法为导向的团体心理辅导计划，研究自变量对个人技术成瘾水平、情商和幸福感提升策略的影响。在这项研究中，以积极心理学和积极心理疗法为基础的团体心理辅导计划适用于被选入实验组的技术成瘾分数高、情商水平和幸福感提升策略分数低的个人，而对照组的个人则不适用任何计划。研究人员进行的为期 13 周的团体辅导计划试点研究结果如下。实验组个体的网瘾量表（IAS）、情商特质量表（EQTS）和成人幸福感提升策略量表（SEMAS）的测试前和测试后得分之间存在明显差异（p＜0.05）。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

İnternet Bağımlısı Olan Bireyler/Gençler İçin Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi Yönelimli Grupla Psikolojik Danışma Programının Etkililiğinin İncelenmesi (Pilot Çalışma)*

İnternet ve teknoloji bağımlılığı günümüzde salgının etkisi ile beraber çok ciddi problem haline gelmiştir. Araştırma kapsamında teknoloji bağımlılığına müdahale etmek amacına ilişkin araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan “Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi Yönelimli Psikoeğitim Programı” ile bağımlılık problemine müdahale edilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda “Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi” yaklaşımları esas alınmıştır. “Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi” yaklaşımı ile bireylerin yaşamlarında yer alan “ilişki, başarı, beden ve maneviyat” boyutları ile denge kurabilmesini sağlayarak internet bağımlılığı sorununun çözülmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma, deneme modelinde olup gerçek deneme modellerinden olan ön-test/son-test kontrol guruplu model olarak tasarlanmıştır. Desende bağımlı değişken Teknoloji Bağımlılığı, Duygusal Zekâ Puanları ve Mutluluğu Artırma Stratejileri puanlarıdır. Bireylerin Teknoloji Bağımlılık Düzeylerine ve Duygusal Zekâlarına ve Mutluluğu Artırma Stratejilerine etkisi incelenen bağımsız değişken ise Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi yönelimli grupla psikolojik danışma programıdır. Çalışmada deney grubuna seçilen teknoloji bağımlılık puanı yüksek, duygusal zekâ düzeyi ve mutluluğu artırma stratejileri puanı düşük bireylere Pozitif Psikoloji ve Pozitif Psikoterapi temelli grupla psikolojik danışma programı uygulanırken, kontrol grubundaki bireylere herhangi bir program uygulanmamıştır. Araştırmacı tarafından uygulanan 13 haftalık Grupla Psikolojik Danışma Programı Pilot Çalışmasının bulguları şu şekildedir. Deney grubundaki bireylerin İnternet Bağımlılığı Ölçeği (İBÖ), Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği (DZÖÖ) ve Yetişkinler İçin Mutluluğu Artırma Stratejileri Ölçeğinin (YİMAÖ) ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farklılık görülmüştür (p

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi

自引率

0.00%

发文量